躺在床上的楊曉帆也在復盤。

如果說在杜家說的那些，是楊曉帆的真實想法，就多有點切克鬧了。

低調藏拙是一部分，刻意留白更是關鍵。

引發這個事的契機很好，不會引起注意。過程也相對嚴，沒有。

設想雖然深了些，總也較為淺，還故意留了破綻。

理念稍微前沿一些，也符合學霸的份。

關於輔導的技巧，就更沒問題了，畢竟是自己高中真實的總結。

本來就是送給雲姐他們幾個，除了幫助他們提高績，更希雲姐以後運用到三尺講台，桃李滿天，呵呵。

估計在杜大佬的心中，自己就是一個聰明、細緻、激揚、稚的學生。

但能充分思考、舉一反三、抓時機，評價應該可以，但也不會太誇張。

但別的方面，還是要小心。那天倒水，靚仔就看出了變化。

今晚，雲姐又發現了端倪。

。片播是不，劇續連是，年三了相夕朝己自和們他，啊是

。啊錢賺店開過慮考候時麼什，帆曉楊的海四眼放、下天存志、綸經腹滿

。立兩不勢，味臭銅與人書讀

。釋解裡心在忙連，爺神財了到氣怕生帆曉楊迷財小”。好最錢搞，香最錢賺，薄淺常非，稚常非，法想的前以是那，不、不、不“

。學思杜佬大的久麼這了騰折下下上上，當行個這育教在，信相他。心擔不他，目項於至

。聯有都庭家個幾至甚，題問何任有沒本基，案方的善完個一，手出意願果如

。乎在越人的功是越，養培的子孩視重很都們長家，代年個這竟畢

。位配不德怕害也，人無繼後心擔既，步一這到走才，罪的多太了，苦的多太了吃們他為因

。點重的育教及以，知認的想思了響影，差偏的值價，人欺勢仗、扈跋揚飛們”代二“的世後想想

。手一止不，手後了留還己自況何更

。強加地效有了到得腦大乎似，覺的累有沒毫帆曉楊的後生重但，忙常非然雖近最

。納歸序有、合契完到得憶記多許、息信多許。接連機有，事後塵前，合融的天幾過經別特

。釋解善妥何如，介式方麼什慮考要需，做去須必，事些有但；響影的大太有會不會，手出得值不值，做去用不用，事些一，豫猶在是只

。度力大加並，持堅續繼要也煉鍛，有還

?好可爺爺老子鬍白了到遇練晨裡園公，釋解何如，了來出示展迫事果如，能技鬥格，武一，會機的家老回有沒期短

。呢遠道重任還面後，步一的短短了完走只征長里萬

。忙地往既如一是還來近飛騰楊

？呢的始開候時麼什從是，啊小不化變近最子兒，想在也他，餘之暇閑

。後之水落是像好

。代者或，閡隔的往以了有沒，暢順加更來起流，的好是然當化變種這

。的己自煉鍛練晨始開還，量力為化轉識知將能，活生的己自好排安能，苦辛的長家到解理能

。就的帆曉楊如當子養了有不，飛騰楊男年中

。兒的志同劉謝，河水柳謝

。傷憂的帆曉楊以可但，的靈心進促能不也，魂靈的人滌洗能不既河水柳

。有沒都手選極太連，的拳打個一到見有沒都，了里公01有了跑，邊河着沿、園公繞圍，傷憂的淡淡兒點有就刻此他