“回答這個問題前，咱們再把研究院的級別定一下，然後說這個問題！”

“研究院的研究人才從低到高也分為四級，實習研究員、助理研究員、副研究員、研究員。”

“實習研究員至也得是拿到碩士畢業證的碩士，在助理研究員或副研究員的指導下開展基礎研究工作，是整個研究院的科研輔助人員。

助理研究員，能獨立申請和承擔研究項目，是研究團隊的中堅力量。

副研究員可獨立領導研究團隊，指導助理研究員，是項目的核心負責人。

研究員則是在領域有重要影響力，負責制定學科方向，領導大型科研項目。

晉陞的標準等事後由各個研究院聯合起來協商，必須得嚴格把控。

這四個等級對等大學中的助教、講師、副教授和教授，研究院中的研究員可以平調到大學去任教，但大學的助教和講師不一定能平調到研究院去搞研究。

因為研究所的晉陞更側重於科研本，大學的晉陞除了科研，還需承擔大量的教學任務，之間的調任標準也一併協商了。”

崇禎說完後便端起茶杯慢慢的喝着茶，留給眾人思考的時間。

這個道理很簡單，搞研究的那是需要大量的理論知識，加上科研中的實踐，對理論知識理解的更加徹，授課的時候能更通俗易懂的講出來，學生也容易吸收。

而大學的助教和講師只是負責教授理論知識，科研只是一點點，搞實際的研究就不好說了，手能力不一定行，也不一定耐得住寂寞。

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