最好的辦法就是吸納海外諸國的人才，讓他們為我們所用；”

靜！

無比的安靜！

畢自嚴看着袁可立眼中滿是震撼之，因為說的這些他只是聽過其中幾個；

李若漣也滿是詫異，因為這些報都是錦衛負責收集、整理的，他沒有想到為閣大臣的袁可立竟然會在百忙之中閱讀這些着作；

徐啟、畢懋康、孫元化等幾個接西方學問的幾人面激，在他們眼中中西方的學問並沒有高下之分，但若是讓他們選擇研究，他們會毫無疑問的選擇西方。

禮部尚書劉宗周則是面複雜，他是大明主教育的最高負責人，自讀聖賢書，一步步科舉走到現在這個地位的。

現在要接西學，他就有些難以接了，但他知道，既然皇帝他們來那麼此事兒就算是基本定下來了，且沒有更改的餘地了。

崇禎的神就複雜了許多，震驚、詫異、欣等神在眼中流轉；

他的震驚和畢自嚴、李若漣兩人一樣，欣的是袁可立對技的思索和人才的重視，詫異的則是袁可立提出的吸納的方法。

好一會兒後，工部尚書范景文沉聲道：“袁閣老，您的這個想法很好，算是釜底薪了，

沒有技人才，他們想發展都發展不起來，最後與我們的差距會越來越大，但問題是他們會來嗎？”

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