教授喊道：“李金還！你怎麼了？！你沒事兒吧？！”

教授力量不小，但是我素質還是不錯的。在沒有被教授打到要害的況下，我也不是說，連這點攻勢都抗不下來。

我企圖寬教授，“沒事兒的。現在趕把別人醒。”

然而，就在我說話的時候。裡的鮮，卻還是不控制的從我角流了出來。

教授看着我這樣的慘狀，臉上一陣愕然。

看了看自己帶着跡的拳頭，這一刻，教授全明白了。

教授臉上充滿了自責：“是我......是我打的......”

這一刻，教授心深最大的恐懼。幾乎真！

那就是失控之後，在自己不知的況下，傷到自己關心的親近之人！

自從主被海神虱寄生之後，教授雖然表面上一副不驕不躁的樣子。

但是心深，教授其實一直是繃著一弦。

因為我們已經確認，教授的這種狀態，是隨時都有可能失控的！

？用作的大多到起能又，的在實說，升提點那的質素

！的響影虱神海不副一取換，升提質素的取換虱神海用意願都，人有所們我，話的選的有果如

？好麼什有活生的常日他對，升提質素點那的授教

。的多沒是實其

！法辦的虱神海決解夠能找尋的命了拼得卻們我，制控底徹虱神海被止防了為是但

。迹的重重險危三墓神海、殿宮淵深、城之失迷了闖續連們我，來下上路一這

！友隊的多太了失損經已，且而！生一死九是都，次一每

！死生出中之迹些這去意願不然當們我，選的有果如