否則連個能拿出手的績都沒有，在高中同學群被問起來都不好意思說。

徐銘罕見聽了節分析力學，儘管並未獲得經驗值。

直到後面進行習題課，李由講完例題，讓大家自行去做作業習題時，他才終於展開行，待對方剛巧看過來時主起朝講台走去。

“李師兄。”

“我這裡有道理題不太理解，能給我講講嗎？”

徐銘在李由旁停住，邊說邊把手中草稿本遞過去。

上面是他中午遇到的理題，涉及到概率論和實變函數等定理，雖說多花些時間也能夠理解掌握，但遠不如向助教請教來的效率。

李由上回被徐銘刺激到，心鬱悶了一整天。

實在想不出剛學的高考生，會對分析力學掌握的如此嫻靈活。

此刻看到徐銘來問題，他表顯先是一愣，接着角止不住微微上揚。

難以制心中竊喜。

想着竟還有對方解決不了的力學題。

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