李木子搖了搖頭：“沒有吧，我們都是學者，主要就是學習，這方面我也不太關注！”

同時的心聲也不斷傳來：“誰敢喜歡啊！誰知道被陳老師走是去幹了什麼，也只有謝安宇那個傢伙了吧，不過謝安宇又不是只喜歡一個。”

肖碩二人同時皺了皺眉，接着邢志飛又連問了幾個問題，結果都無關痛，隨即李木子出去了。

肖碩主與邢志飛發起通：“我們接下來問誰？那個陳老師，還是謝安宇？”

“當機立斷，那個陳老師吧。”邢志飛回復道。

此時，

一個面容較好，發黑中帶綠，渾散發著無比親和力的人坐在肖碩兩人面前。

他此時面帶愁容的做着自我介紹：“我陳青，是這個班的班主任，對於我們班陳青詞發生的這種況，我有一定責任，兩位想問什麼就問吧。”

邢志飛眉一皺，隨即問道：“我們調查到你和陳青詞之間的互很高，經常在課餘時間出去，回答一下這是在做什麼？”

陳青微微一愣，隨即苦笑了一下說道：“兩位是這樣的，陳青詞同學在植研究方向很有興趣，也頗有些見解，想要在晉陞二階的時候挑選這個方向的選題，正好與我研究的方向有很大重疊度，所以平常通就集了一些。再加上，家庭的況你也是知道的，父母母都是中度污染狀態，也是生活在城邊界，這個況我們能幫也是幫一下。”

邢志飛點了點頭，眼神輕輕瞥向肖碩，肖碩直接在腦海里傳音到：“我沒有聽見任何心聲，他是三階？”

邢志飛不聲，只是不經意間輕輕擺了擺手，示意不是。

”？關有母父與會不會。炸染污的大麼這施實法無本，人一他藉憑然不，控在人有是定一後背詞青陳，來出的看都人眼明且而。到料有沒都家大，況種這生發“：道說續繼青陳那

”？點一多接切與誰？嗎近較比的走誰跟時院學在道知你，心放你個這，的查調會也們我邊那母父“：道說續繼聲不飛志邢

”。解了太不我些這，活生私的他涉干多過非並常平，點一切接上論討學在和是只我“：道疑神的容愁帶面那，頭搖了搖青陳

”。來進宇安謝我幫煩麻，樣這先就師老陳那“：道答回後隨，頭點了點飛志邢

”。我知通時隨以可，方地的忙幫我要需有果如，了劣惡太件事次此“：道說的經正臉一，來起站，頭點了點青陳

。定堅容面，穩平步腳，去出了走就青陳完說

！道說時同中海腦在，眼一了視對人二碩肖

”！題問有他“