第1129章

經過蔣義渠的果敢行，三韓的局勢終於歸於平靜，月氏的頑抗被徹底鎮。

隨着這場激烈的戰鬥結束，漢朝的統治逐漸深到這片土地。

徐榮作為漢朝派往三韓的征討大將，依據董武從長安傳來的指示，開始了對這片新領土的治理。

他首先將三韓劃分為十二個郡，每個郡下轄五個縣，以便更有效地進行管理與治理。

為了提升地方治理的效率，徐榮規定每任郡守的任期為四年，政績達標者可留任，表現出眾者將會得到升遷，而未能達標的則需降級讓賢，確保能夠始終有合適的人才為朝廷服務。

同時，徐榮設立了學堂和三韓學府，旨在培養本地人才，在保持當地特的同時，深化漢文化的統一。

他深知，教育是振興與發展的基石，三韓的百姓應該與漢地的民眾有同樣的學習機會。

通過科舉考試，優秀的學子可以為士人，而在軍中立下赫赫戰功者也將有機會晉陞為將領，形良競爭的局面。

同時將其三韓之地同化為漢朝的固有領地。

徐榮的這些舉措不僅讓漢朝的統治更加穩固，也為三韓的未來發展奠定了堅實的基礎。

百姓們在新政的推下，逐漸到生活的改善與希，漢與三韓的界限逐漸模糊，文化的融也使得這片土地煥發出新的生機。

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