聽到這個數字，底下學生們再度哇的一片，這年頭的十億家還是蠻唬人的。

“我聽後大驚，然後看了一眼自己銀行卡上的餘額，還好，我還沒有破產。”

學生們一怔，然後再度咿聲一片，他娘的，太氣人了，剩十個億就算是破產了，那自己算什麼。

“好了，炫富階段結束，嗯，吹牛告一段落。”

眾人再度大笑。

“步正題，領導讓我給大家分，其實我也不知道說什麼，

或許有部分學生會羨慕我，但我說實話，我同樣羨慕你們，我也想有一個完整的大學時。

每個人的起點，人生軌跡是不同的，理想更不同。

我們很難去評斷，某個人比某個人更功，我只能和大家分一下，我對金錢和生活的態度…”

或許是找到了同齡人這個共同點，雖然後邊他的分並沒有太過於亮眼的地方，但依舊是掌聲不斷，

趙勤說得很清楚，金錢是服務於生活的，而在這其中，理想二字，則是平衡的產，

人不能是二極管，說為了賺錢，那就一心鑽到錢眼裡，說要好的生活，那就直接選擇躺平，

，的上神是樣同，衡平的上質是僅不，劑進促的好很是就想理，間期這在

。的解理能是生學分部大信相但，象較比得說他

”。錯不得說“，道的笑導領，台下躬鞠他，講演束結

”。呢鬧胡是段那頭開，我說您怕就我“

”。’難刁‘的們生學接台上要後鐘分幾，下一備準，了好。些近親得顯也達表式方種一換，嘛人輕年是都，哈哈哈“

，好就明小個當，言發易輕再不，調低持保量盡得是的想他，問提於對，水點了喝勤趙

。他了向拋就題問個一第，後之台上到等，違願與事但

”？嗎論用無書讀達表們我向是，上台在站您天今，得自為頗績的得取前目己自對乎似您，下一問請想我，生先趙“

！啊利犀夠，然果

，些進激和由自更會上論言以所，大人是且而，學大是這，他着看笑淺方對，導領校的着坐同陪邊旁眼一了看勤趙

。答作麼怎會勤趙聽聽想也，止喝會不然自導領校，題問的樣這

，來看我在，反相，思意的我了解曲能可學同位這想我“，筒話了起拿豫猶再不也勤趙，止制人沒然既

。亡死着表代就那，習學再不果如人個一

，通不竅一塊這融金對我前之，展發向方資投往始開業事的在現我，吧說來的歷經的我從就我，多得懂我比們你論大篇長

，學教行進我對師老了找我以所

…語口我教師老了找我以所，懂不聽都我，我罵前面我在外老些那，的聽難句說，差太語英的我但，務業分部一了展發外國在我

，大人上考力能有沒我竟畢，的秀優更是疑無們你，我於較相

”。塊千幾得就，課堂一上獨單人讓我，高不本的習學是的要主最，長師的學博多麼這有沒也，過陶熏下圍氛習學的厚濃麼這在有沒

……

。人累真段橋的樣這寫，限有筆文人本，的:SP