教最怕他們這群小年輕盛譽之下，把持不住自己心的躁，被誇後開始飄忽。於是在旁邊不停的打嘲笑。

“就會模仿嘛。”

“這樣學個表皮，畫虎類犬，以後很難說啊。”

“人家雖然起步慢但是融會貫通了就快啊。總要學到裡面的核才算真的會啊。”

“你們這群人用心險惡啊，都在這裡幹什麼？閑的沒事去三樓幫忙啊！”

連勝回頭，朝他們做了個噤聲的手勢。

眾教紛紛好奇，看向了。

學生同胞也放下手裡的作，退到一旁，等着作。

連勝開始衝刺，從相反的方向，來了一套和先前完全不一樣的作。

大步越高架，跳過橫杆，整個人張開上，像一隻會飛的雛鳥。以更快的速度，更流暢的作銜接，衝到了終點。

現場一片靜默。

連勝跳下高台，挑眉說道：“我還可以來個不同版本的，你換這架子的結構也可以，只要是架子我都可以。你說誰融會貫通了快？”

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