其他活着的學生肯定會被遣返，鬧鬼以及學校有問題這件事會被徹徹底底擴散出去。

而且那時候國家不重視人口失蹤，但是卻很重視大型火災。

尤其是還是學校這種教書育人的敏區域，一個學校的消防不達標是要被嚴查的。

放到二十一世紀，經歷了各種災難之後，安全教育更是了每一個學校的重中之重。

我國一直都格外重視安全問題，所以這件事的影響力擴散出去造的結果就是......那些從學校里逃出去的學生，徹底獲得了自由。

再也不用擔心變了實驗品。

至於長藤中學則被口口相傳定義一個坊間無數人口中，不僅鬧鬼還發生過火災的鬼校。

王萌萌一己之力，解放了長藤中學未來可能臭萬萬年，被殘害的同胞。

秦殤都差點來一句‘先生大義’。

這裡的先生不分男，只是他個人對王萌萌同學的敬畏。

“原來，這就是曾經發生的全部事，你幫助和的同學們完了這場火災，後來這位校長為了應對消防檢查，又重新裝修了學校，因為火勢是從高層起火，並沒有對建築結構造嚴重破壞，所以他自詡還能夠繼續自己的勾當。”

“結果，卻發現那些福利院和民間各大院校再也不會上當了。”

”。鬼鬧藤長是就言謠的去出散擴而，們生師括包，子學了沒底徹裡這，的來回再有沒生學的去出跑“

”！鬼的善心是卻可，鬼有的真裡這使縱“

。氣口了嘆殤秦

！話的鬼是作算夠能也，們他萌萌王果如

。梗熱個一的火很台平頻視短前之了過閃中海腦，麼什為道知不他

......’神的心見遇會否是年今‘