要讓主持人客觀中立，不添言摻語干涉會議，就只能把主持人這個份固定下來，斷了這幫人在其他領域進步的前程才行。

這樣主持人就只能在自己的主持人份里進行專項晉陞，其晉陞與敗無關，僅與會議的秩序，討論的深度、廣度，最後總結的邏輯有關。

而這本書好就好在，書裡面就提供了如何量化會議秩序、討論的深度、廣度、總結邏輯的標準。

所謂深度無法是針對當前討論事項有邏輯有理論基礎的前因後果分析。

廣度就是每一個方向的並列事例。

最後總結的邏輯包含了語法的正確與邏輯的恰當，邏輯的恰當則包含了必要、充分，可行三個方面。

“這高大人，為什麼一開始就不明說呢？”看到這，滕詳當然知道高翰文出版這本書的用意是什麼。聯想到今天，要不是李春芳以作則守護秩序，閣小堂會幾乎一開始就要變高拱的一言堂了。那樣的話，高拱與前面的嚴嵩還有什麼區別呢？

意識到這玩意後，滕詳幾乎連夜就跑去找隆慶帝彙報了。

躡手躡腳地，進了書房，嚇了隆慶一大跳，還以為是李貴妃或者高拱來了，趕把自己收藏的不良繪本藏在了一疊書下面着。

看着隆慶帝的窘迫，知道自己干錯事的滕詳趕撲通跪在地上告罪。

“不用不用，起來吧，都是老人了。下次進來聲音大點。”隆慶帝也沒真生氣。因為打擾自己看不良繪本而殺自己的心腹太監，怎麼看也不是明君所為。既然對方沒什麼大錯，也就意思意思批評一句了。畢竟隆慶還要臉，實在做不到當著人面前看不良繪本。

雖然被滕詳打岔，但別說，這種差點被人發現的覺，怎麼有點刺激呢。隆慶帝一時間，有些咂嗎起來。

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