在出教室的時候，周明突然回頭，鄙夷道：“葉帆，如果你的理論和數據是正確的，不妨讓我的老師來看看，看他怎麼說。”

葉帆角撇過一不屑。

“你的老師能看懂華文嗎？”葉帆道：“你倒不如說，你的老師想我的數據。”

葉帆也站起來，道：“我去找黃駿教授，把我的數據公布出來，如果你輸了，記得往我的賬戶里打錢。”

說完這句話，葉帆便朝着校門口走去。

教室里的學生們不由得為葉帆擔心。

他們可是知道，周明再怎麼說，也是在丑國待過的人，怎麼可能看不出他們那裡是不是經濟復蘇，是不是會存在金融危機。

而葉帆呢，他除了數據理論支撐以外，本就沒有去過丑國，也就沒有實地探訪，怎麼可能會知道‘正確答案’。

“我們也去校門口吧。”有學生提議：“哪怕最後葉帆輸了，我們也要給葉帆信心。”

“沒錯，一次的打擊不算什麼，他還有好的將來。”

“走，我們一起去。”

階梯教室里的學生們雖然不認為葉帆的數據是正確的，不過他們還是願意去幫助葉帆建立信心。

。深越皺越卻頭眉的欣吳，停不個說喳喳嘰嘰們生學