周培毅在一邊不敢話，只聽葉子繼續說：“如果能力的來源，是對於世界的認識，和統有關係但是不做捆綁。好像說得通！你、我、你弟弟，都知道伊波不是唯一的世界，都對地球有非常多的了解，這本就是對於世界的重大認知！你能這麼快地覺醒也就可以說得通了！我的能力突然進步也能解釋了！你弟弟，你弟弟，他是神子，天啊。”

葉子看向周培毅，雙胞胎兄弟幾乎有着完全相同的面孔，也有完全相同的基因和長經歷，輕輕說：“你弟弟，如果他的素質和你差不多，他還可以獲得聖城的資源。他一定會覺醒相當了不得的能力的。”

葉子坐回自己的座位上，打開心的無糖可樂，噸噸噸喝了一大口，便沉默了下去。興和震驚同時充斥着的腦海，需要冷靜下來。周培毅趕給倒上一杯新的、冰鎮的可樂。

葉子又喝了一口，讓碳酸和氣泡衝擊着自己的口腔，似乎冷靜了許多。盯着周培毅，不由得說：“你小子，牛啊！能憋半個月啊！我提心弔膽！我生怕你是個廢啊！”

如果是平常兩人的對話，周培毅高低也要小裝一下的。但他現在有更加興趣的事：“能力的強弱，除了場能等級這種指標以外，能力本的素質是不是也很重要？”

葉子點頭：“是的，能力本的素質非常重要。每個人的意識不同，意識用來影響質世界的方式也會不一樣。比如你要燒一杯開水，你可以直接加熱水，也可以隔着導熱材料加熱水，還可以直接改變氣，讓它在低溫沸騰。結果雖然是一樣的，但是達到這個目標的過程和效率不一樣。能力的素質，就現在，能力者能以什麼樣的效率，去干擾和影響多事。比如有人的能力是保持鮮花的盛開，那不管怎麼努力，也只能影響鮮花，很難影響到人。”

在說鮮花這個例子的時候，好像意有所指，表怪怪的。周培毅沒敢細問，消化了葉子這一番解釋之後，繼續問：“為什麼你說小仁能解鎖強大的能力呢？”

葉子出手，掰着手指頭數道：“如果能力和統關係確實沒有那麼大，那麼能力的來源就是：第一，對世界的認識；第二，自的願；第三，意志的強弱。當然，這裡面有一條路是可以走捷徑的，就是對世界的認識。學習數學理是了解世界，栽培鮮花也是了解世界。但是不同領域的學習，對於能力的影響力不一樣。對於能力本的研究和學習，是最容易提高能力素質的方法之一。神教作為伊波文明的核心，一直都保存着大量神子的，更是擁有最多的神跡。只是接這些東西，就能更加了解能力的未來，了解世界的本質。你弟弟在聖城一定會獲得最好的資源，所以他肯定會覺醒強大的能力。”

“比如說？”周培毅追問說。

葉子答道：“比如像我這樣在空間與空間跳躍啊，比如控制一個人的緒啊，比如在一個龐大的範圍里剝奪人的視覺、增加人心的恐懼啊，還比如縱邊所有的非生啊。”

周培毅聽着這些很是炫酷的能力，又看了看安靜躺好的那塊被自己玩過的紅燒，不問：“我的能力是不是有點弱？我甚至不能讓這塊自己起來，我只能控制它的速度。”

葉子把那塊紅燒吃掉，拍拍他的肩膀，安說：“有，就比沒有強。”