第840章

楊辰這些天在這裡所開設的課堂，對他的很大，因為乾武大陸本就沒有數學和理這些學科，想要把這些人培養起來，必須要有正軌的學校和教材。

因此，他尋思着改變整個帝國的教育制，建設小學，初中和高中，大學的課程。

語文、地理和歷史可以讓翰林院來編寫，只不過，這些數學理化學的課程教材需要他自己出馬。

以後翰林院作為國家教育的最高領導機構，單獨設置一整套的教育系統，來為帝國培養更多的人才。

只不過，現在的乾武大陸，還有武者修鍊這一條路可選，因此，還需要增加一個專門練武的學校。

這種學校培養出來的人全部進帝國軍部，這樣的話，帝國軍部就能保持新鮮了。

楊辰這些天憑藉前世的知識積累，開始着手編製數學理化學的課程，可謂是想要憑藉一己之力，把整個大陸的科技樹點亮。

直到某一天，楊辰接到了來自遼西都護府的消息，這才停下手中的工作返回了武帝城。

回到武帝城之後，楊辰找來了翰林院的幾位大學士，讓他們按照自己的意思進行教育制的改革。

這一次的教育制改革也被稱為“建武中興”，被譽為乾武帝國走向輝煌的起點，建武帝的威名也再次載帝國的史冊。

伴隨着教育制的改革，學校這個全新的名詞登上歷史的舞台，也為帝國培養了無數英，帶了科技的發展，將乾武大陸帶了嶄新的文明紀元。

。施措革改的上皇聽恭手垂，士學大位幾及長院院林翰和閣國帝，中之房書

”......科學等學化、理、史歷、理地、學數、學文、學武設開且並，習學上向直一，段階蒙啟到生出子孩從，程課的學大和中高、中初、學小設建國全在定決朕“