「其一，是風。風有方向，有大小。我們可以稱之為『風力』。」他在木板上畫了一個指向右方的箭頭，旁邊標註了「風力」二字。

「其二，是落葉本。它有重量，有形狀。重量決定了它下落的速度，形狀決定了它在空中到的阻力。我們可以稱之為『自重』與『風阻』。」他又畫了一個向下的箭頭，標註「自重」，和一個與風力方向相反的箭頭，標註「風阻」。

「當風力大於風阻，葉便隨風而行。當風力改變方向，葉的軌跡也隨之改變。看似是葉在飄，實則是這幾種力量在它上博弈的結果。只要我們能確地知道任意時刻的風力。風向，以及這片葉子的重量和形狀，我們就能推算出它下一刻會飄向何方。所以，它的軌跡不是隨意的，而是可以被計算的。」

李默說完，放下筆，整個學堂雀無聲。

所有學生都目瞪口呆地看着黑板上那幾個簡單的圖示。他們第一次知道，一片落葉，竟然還能用這種方式來解讀。這已經完全超出了他們對「格致知」的理解範疇。

趙銘的眼中，閃過一毫不掩飾的讚許。

這孩子的天賦，確實驚人。他甚至不需要自己過多引導，就能自發地用一種近乎於後世理學的方式，去解構這個世界。這種思維模式，在這個時代，是真正的天才。

「說得很好。」趙銘終於開口，打破了沉默，「李默說的，就是『數理』。用數字和邏輯，去推演萬事萬運行的規律。」

他頓了頓，環視着台下那些依舊於震驚中的學生們，繼續說道：「你們或許覺得，算出一片落葉的軌跡，毫無用。但如果，我讓你們算的，不是落葉，而是京都的糧價呢？」

糧價？

學生們又是一愣。

「糧價的漲跌，和落葉的飄飛，本質上是一樣的。」趙銘的聲音變得有力起來，「決定糧價的，也有幾個因素。其一，是『供給』，就像落葉的『自重』，是基礎。今年收好，供給就多，糧價的基礎就低。其二，是『需求』，就像空中的『風阻』，全城百姓都要吃飯，這是剛需。其三，是『人心』，也就是恐慌或者貪婪，這就好比是『風力』，它會極大地干擾糧價的正常軌跡，讓它暴漲或者暴跌。」

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