空曠的磚瓦房，泛白的舊黑板，坑坑窪窪的桌子，腳不沾地的高板凳，小一號的同學，老一號的老師......我一時不知道自己是穿越了，還是在做夢。

“林冬！又發獃呢？上來，把題做一下。”五六十的老教師憤怒地說道，拿起棕櫚的枝條，敲打起黑板上的簡單算題。

我還在發懵的狀態，左右環顧，沒一個人去起走向黑板。

“看別人幹嘛？不會就上來把手背出來。”

啊，不是程俊傑嘛，咋又變林冬了。

我自然不想挨打，起走向講台，踮起腳尖去拿筆盒裡的碎筆，看向黑板上的幾道“簡單數學題”。

348÷4=87

249÷3=83

53×3=159

12×6=72

......

“你豎式呢？”老師一沒注意，我就已經寫了幾個答案上去。結果肯定是正確的，畢竟我再不濟，簡單算題還是會的，只不過，好像沒了“步驟分”。

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