姜穗面對員的提問，以及其餘文武百質疑的眼神，將目落在質疑的員上。

“不知這位大人名諱，請問您懂務農么？”

姜穗沒有回答，而是直接問出新的問題。

總院長為了避免他們被員用文字套路，可是教給了他們不技巧。

比如面對問題，有些是無需自證。

反而越是自證，越容易陷對方的言語陷阱中。

“本韋智。”被反問的員答道，“務農什麼的，本自然是不懂。”

姜穗輕笑一聲：“既然大人不懂務農。相反，臣也不懂如何讓有存糧之人賣糧。”

“倒是臣懂得務農，而今日陛下讓臣過來回話，問的也是再生稻能提高多產量。”

“剛才臣已經如數告知再生稻的可提高多產量，請問大人還有什麼疑問。”

“亦或者大人需要臣去將手中有存糧之人的糧食買回來？”

“若是如此，那不如臣和大人換一換，大人去務農，臣來想辦法。”

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