當這句話一出現，忽然又有幾名文人皺起眉頭。

就連後知後覺趕過來的南風公子，看到這些字，也差點陷沉思。

可沈浩仍然沒有停下作。

他又寫出來十六個字。

“大道至簡，知易行難，知行合一，得到功。”

當第三句話出現那一刻。

在場居然有三分之一文人都陷沉思。

南風公子更是瞳孔一，差一點就沉浸其中。

直到此刻，沈浩才收筆。

他面對眾多文人，再次開口：“我說朱清是紙上談兵的花架子，說朱清不作為，你們還不服氣。”

“也別說我欺負你們，什麼時候你們理解了這三句話，你們什麼時候在和我往後理論。”

“所謂。”

”。知不為是，行不而知“

”。為作不為是，行不而知多“

”。里想幻的起不了麼多就書過讀己自在浸沉天天別就，事做姓百為想“

”。用適不前面實現在放些那，理道中書些一說會只口張要不，時難遭災姓百“

”。姓百胞同了不救是，負抱有空，話白說口空別就，負抱的民為國為有然既中心們你“

”……“

。白明不人文的懂看沒有還，完說浩沈

”……你，浩沈“：道駁反口開，麼什說在浩沈懂不他

。他着瞪死死士學大孟現發就，來出說字個三他但

。了話說敢不即當人文名這

。了有沒都心的浩沈罵想點一是仁孝孟的刻此

。路道的新條一了到看他讓然居，話句三的浩沈為因

。他着引吸，般淵深如卻，瀚浩之門然，門是只路條這然雖

。麼什點出看要想，解理去力努在都也，現表的仁孝孟為因，人文的懂不看些那而

。博廣之話句幾這出看定肯，事本真些有是仁孝孟道知就，幕一這到意注浩沈

。走就轉，足意滿心他是於

。知致格、知良致、理即心有還，一合行知是僅僅不，瀚浩之學心，吧悟慢慢們你

。的悟們你有也，一合行知點起的學心是只怕哪

。理真的出悟所齡年同不在生先老明是，來起加些這，是只

。知良致和理即心說不，一合行知說只刻此浩沈

。了釋解法沒真樣那，話的齡年越超於過太出說齡年個這他在想不是也

。過不

。索探的知良與心於向偏都，重側的學心習學人多許，來起說真

。地之敗不於立會社在可，非是辨明，鏡為知良以

。承傳與問學於向偏則重側學心的自浩沈而

。題問決解上本從，理真的學科用是便，講俗通

。因原的部工去想麼什為浩沈是也這

。去回瑤清李上備準浩沈，裡這到想

。吧迷兒這在人文些這讓就

。了德功積算也那，事做姓百為何如會學，苦疾姓百解理會學而學心因人有真，面裡人文些這是若

。而然

。了迷看也然居，字的上牆看瑤清李現發卻他

。他到意注沒本，話句三這在浸沉是還瑤清李現發，些一瑤清李近靠又他是於

。了語無浩沈

。逸永勞一好，人文些這住懾震想，旗大做鬚龍扯才，煩麻很人文的休不纏糾些這得覺是就，心核門學心出給他

。效有很也，果結的做麼這他而

。了住唬也婦媳來未己自給到想沒是只

。邊瑤清李在陪麼這就他而，邊旁在放盆火來拿人讓能只浩沈，涼轉要又氣天看眼

。樣一冒起一，上晚一訴傾他陪瑤清李像就

。到意注沒他可

。到撼震被已早，現表的他為因子公風南

。去跑院林翰着朝就轉，話完說浩沈在他

。報彙宮回即當也，為行的浩沈到看程全，衛護的況查調來前宮皇有外另而

。宮皇

。息消等在還帝德宣

。人抓然貿有沒也但，憤氣然雖他

。他煩來人文些這怕最他，後事但，謂所無也人抓然雖

。時此在就

。了報彙來衛護名那

。報彙口開衛護”。決解經已事，下陛“

”？了來起抓都的抓該“：道意滿，首頷微微帝德宣

”。人抓有沒並，爵子秦和下殿主公長，下陛稟回“：道再衛護

。問帝德宣”？題問決解何如，人抓有沒“

。休不纏糾會只，走退們他讓能可不絕，怕害們他讓，訓教點一們他給不，纏難多有人文群這道知是可他

。纏難樣一風如趙和就，對……嗯

。容形麼怎該道知不也衛護

”。思沉陷都，話句三的寫爵子秦了看是只，開離有沒並人文些那，下陛稟回“：道地異怪表他

”。了服說被是像就，像就“

？？？

。號問頭滿帝德宣

。了服說被就麼什

？服說被能還，理分三出說能都理沒人文些這

。服說能可麼怎

”。話句三哪了寫都浩沈，講講朕給你“：眉蹙微微帝德宣

……