濟南春令營畢業典禮（續三）

周老師的聲音在場上空盤旋，講述着學員們“從懵懂到堅毅”的蛻變。我，王鐵生，站在隊列里，着仲夏夏過薄薄的衫，帶來微微的灼熱。這熱度，讓我想起了第二個月——知識像爐火般越燒越旺，和神被鍛造得滋滋作響，而一些關於未來的、朦朧卻滾燙的念頭，也開始在心底悄悄萌芽。

第五周：鐵水奔流與心的熔爐

礦冶組的課程進了“實戰”階段。不再是模型和小實驗，張師傅直接把我們帶到了濼源機廠的煉鐵車間外（安全距離）。巨大的鼓風機轟鳴着，將熱風送高爐，爐口噴湧出金紅刺眼的鐵水，順着槽奔騰而下，濺起炫目的火花，空氣中瀰漫著硫磺和金屬灼燒的濃烈氣味。那一刻，我彷彿被那原始的、狂暴的工業力量攫住了呼吸，課本上“氧化還原”、“爐溫控制”的象概念，瞬間化作了眼前這令人脈賁張的奔流！

“看見了嗎？這就是咱們要伺候的‘鐵龍’！”張師傅吼着，蓋過機的咆哮，“以後你們有人要看爐溫，有人要管配料，有人要出鐵水！差之毫厘，出來的就是廢鐵！這活計，靠的是眼力、經驗，還有對書里那些道理吃的勁頭！” 我攥了拳頭，手心全是汗，不是害怕，是興！我就要干這個！

然而，這興很快被沉重的課業力覆蓋。礦冶組不僅要學理、化學基礎，還要啃《礦識別基礎》、《簡易爐溫觀測法》這樣的專業小冊子。公式、圖表、專業名詞像水般湧來。晚上油燈下，我和大柱（他機修組的《機械圖識讀門》也讓他直撓頭）常常對坐着唉聲嘆氣。班級積分榜上的排名競爭也越發激烈，務、隊列、課堂提問、實驗報告、勞效率……每一項都關乎積分，關乎那最終的150個名額。

就在這無形的力讓一些人開始煩躁、失眠時，班主任趙先生行了。

趙先生不過二十齣頭，比我們大不了多，清瘦幹練，眼神里卻有種超越年齡的沉穩。他是虹溪學堂畢業的，聽說還在王氏的大商號里做過兩年學徒，算盤打得噼啪響，洋文也能對付幾句。他沒有在班會上講大道理，而是利用晚飯後短暫的休息時間，一個一個地把我們到他那間堆滿書籍和圖紙的小帳篷里談心。

到我時，油燈把他的影子拉得很長。他翻着我的筆記和積分記錄，開門見山：“鐵生，礦冶組力大吧？我看你最近黑眼圈都出來了。”

我點點頭，忍不住抱怨：“先生，東西太多了！白天跑現場，晚上啃書到半夜，第二天還得早起練隊列，這‘鐵人’也扛不住啊！有時候真想……”

“真想撂挑子？”趙先生笑了，那笑容里沒有責備，只有理解，“我懂。當年在虹溪學堂，頭半年我也差點撐不下去。白天學新式算學、格致（理）、洋文，晚上還得幫商號對賬本、理貨單，常常熬到後半夜，第二天上課眼皮直打架。那時候也覺得自己笨，學不會，想回家。”

他的話讓我一愣，沒想到這位嚴厲又幹的趙先生也有這樣的過去。

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