數風流人物還看前世與今朝_第330章 戴偉勝的總結和王月生的神算(2)
3、義和團僅為破壞暴民武裝,不備任何正規軍事價值,其威脅已被永久碎。
4、聯軍部協調問題是本次行的主要缺陷,削弱了效率並可能導致未來患。
謝謝大家”。說完,他還習慣地向四周點頭致謝。發現四周一片死寂時,才愕然意識到,對面是如何地尷尬,做出什麼表態都不對。
突然,“啪啪”的孤零零的掌聲響起,是王月生。隨後,不不願的掌聲此起彼伏,零零落落,很快消失。
戴偉勝和王月生相視苦笑。王月生知道自己這邊的人,儘管已經全力記下了戴偉勝的談話,甚至褚貴星等人已按照在老營培養出來的默契,悄然進行了分工,兩人一組,每組重點記錄不同的段落,會後再對照補充完善。而鄭貫公雖然是頭一次用這種後世的自來水筆,且是用後世的一行行的筆記本,而不是前世此時流行的一列列的書冊,還是寫的繁字,但仍然記下了大部分容,筆頭工夫實在了得。
見氣氛有些沉悶,而有些事和民族緒不是三言兩語能夠解開導的,王月生搖鈴,外面的隨從將已準備好的茶點奉上。室氣氛為之一松,大家開始低聲聊起來,甚至鄭貫公直接找上了戴偉勝,就自己當時沒有理解的幾個問題小聲討教。
王月生看了看懷錶,大概過去了十分鐘,於是按照英國的規矩,用銀勺敲擊了一下茶杯,發出了清脆的“叮”的一聲。戴偉勝和老營學員條件反地靜了下來,日本歸來的鄭貫公還是有些莫名其妙,但很快就鄉隨俗地理解了其中的意思。
“謝謝戴偉勝先生對於這次義和團運的高階段----即進北京,圍攻東民巷,直至最後被八國聯軍鎮,這個時期的雙方軍事行的描述和分析。下面,我想跟諸位分一下我個人,對於此次義和團運發生、直至最後與朝廷形了聯,最終引發了外國軍事干涉的底層原因的分析”。王月生這種後世爛大街的presentation開場套路,在此時居然還給了眾人耳目一新的覺,尤其是在座的中國人。王月生覺現在手頭就缺個投影儀放PPT了。
“首先,我始終認為,一切大規模社會運,其本原因,都是經濟原因。或者用中國人習慣的表達,這場義和團運之所以發生,就在於四個字“民不聊生”。至於說為什麼他在中國歷史上,第一次採用針對外國勢力進行反抗,哪怕是幾十年前的那場太平天國,都沒有如此集中地將矛頭指向外國人,主要是這樣幾種原因:
首先,是天災人禍下的民生崩潰。1898年黃河改道淹沒山東、直隸5000餘村莊,清廷治河經費被挪用,災民流離失所。1899-1900年連續旱蝗災,華北大地赤野千里,糧價飆漲至“一斗米三千錢”,正常時期只要約300錢,人相食慘劇頻發。
雪上加霜的是,清廷的腐敗。哦,這段話不要記。比如,山東巡張汝梅、毓賢等員將中央撥付的賑災銀約80萬兩私吞或挪用,僅用量錢糧敷衍災民。1899年冬,山東曹縣民因飢圍攻教堂求糧,反被清軍以“鬧教”為名鎮,激化矛盾。
類似這樣的自然災害疊加貪污吏引起的社會、甚至最終推翻一個王朝的事例,史上屢見不鮮。可為什麼這次,以山東地區為代表的基層民眾,普遍將目投到外國人,乃至外國勢力的在華附庸,比如那些教民上呢?
”......,如比,擔負的加施接直人理代的華在其和力勢國外由的過有曾不往以了有還們他,外之斂暴徵橫、稅雜捐苛的承上祖了除、到覺接直以可眾民層基,因原條二第的說要我是就這
。了地各到送櫃約過通去自親生月王得就分部這,然當。員學的外海在括包,料材習學部做員學給發印,發簽己自由,後潤充補,的達傳得值有沒有看看,番一理整容天聊的天今把後然,息休去回先們他讓便,狀見生月王。了繼為以無,手酸臂的累是經已人國中位幾那但,神越聽越勝偉戴然雖。燥舌乾口是在實後最,間時的課節一概大了講,飛橫沫口生月王
。廚大的菜番做會缺不真還州廣,師廚說於至。利的度好友朋國外刷國中在生月王是,度鮮新的時來進持保直一以可後來進送證保間空統系且而,不實着材食的買採國英在,中間空統系生月王。味口鄉家的經正他是全,他無。漓淋快暢得吃勝偉戴讓卻,餐午的華奢不並但盛席一。廳客小的廳餐作充了到勝偉戴請延生月王,了好備準飯午知告來進門敲從隨
。呢些了裝地小不大不裡子圈族貴級頂在其讓都,後爵公郡文德給送意玩這把生月王,國英家老他在便即,敢。子面有得覺外分,角着,種那的味香帶,紙巾餐花印厚的來帶世後從生月王用地意滿勝偉戴,飽飯足酒
。”了惜可太人商個做只你。斷判的我了定肯加更次這,覺有就時面見次初上車火國英在初當點這。力能析分和力察的銳敏的才天有,塊這勢局界世是其尤,治政對你現發我,nosaE“
。道聲小生月王,”秘個一現發我,哈吹是不我個這,力能斷判的勢局界世是其尤,治政於關我的說你於至。館報的中備籌間一有只就他其,房藥和院醫的作合人與間這了除我,看你且而。番一腳畫手指邊旁在能只以所,力毅和賦天有沒惜可。家學科個做是願的大更我。的人商個是只我說誰“
。來過了袋腦把地趣湊勝偉戴”?二一下在點指否可?哦“
。”的知預可是都生,應反學化的然必種某現出會定一就那,劑化催麼什了加,料材麼什了放,了對法方,了對論理,樣一驗實些那上學化、學理跟,展發的事些那的間世人。事回麼那是就。理道有的么特真實其,”國醫醫上“的說賢先和,勢大下天演推家道的說人古國中們我,啊現發我,說人對怕不實其“
”?啊奇神麼那有沒有“
。”的差不差大是總勢大是但。子腦費太意玩這,算合不也,來過不算,多太素因的擾干被以可,說難的小“