第913章

誰都願意給蘇雨眠這個小輩好臉，畢竟一脈相承。

哪個老師不喜歡優秀的學生呢？

儘管這個學生不是自己的，但總歸是生學科領域的好苗苗啊！

其次是理領域。

不說別的，就看邵溫白的面子，也足夠了。

“這是蘇雨眠，歐老師的弟子......”

邵溫白一點不避嫌，帶着蘇雨眠將介紹給自己的學好友。

說話間，難免提及兩人的關係，卻也沒什麼惡意。

“......我可是很看到溫白這麼給人鋪路，今兒屬實開眼了，哈哈哈！”

邵溫白不疾不徐，自有一番說辭：“我本科拜在歐教授門下，跟雨眠也算同門，有什麼問題嗎？”

“沒！沒問題！你高興就好~”

”......“：白溫邵

。話笑個像就，護回和紹介的白溫邵有沒但，去過湊主圖試姿琳李

。別區麼什沒”紅網小“的毯紅蹭場費自上節影電際國跟

。亮而為是不也卻，眼耀再燈閃

。村漁山金往前大坐乘員人會參有所午下，間時休午時小個一是然仍，束結會流午上

。村漁的”着活“個一後最”都魔“為稱被裡這

。迹痕活生始原的村漁了留保能可儘是還但，業務服遊旅向轉漸逐業漁統傳從功然雖，發開護保的年餘十過經

。覽遊觀參的質文人排安會都府政地當，壇論會峰的樣這辦舉常通

。了劑調和鬆放算也

。觀參供可船漁和漁的整完存保有裡這，館化文漁海到來遊導着跟先人行一

。貨魚制腌、網漁製編驗，宅老民漁到去又着接

。了活由自以可就後然

”？嗎走走灘海邊那去“：白溫邵