王涵拱手回復：“是二皇子殿下！”

齊鈺眉頭一松角上揚，眼神裡帶出喜，樂呵呵的問道：“到了何地了？”

王涵看齊鈺神裡帶有喜，也帶着笑意回復道：“剛出徐州境進楚州，到這裡走的陸路，是否安排迎接？”

齊鈺擺擺手：“不必，來了直接引着到刺史府就好，隨行的人員安排個地方暫住休整。”

王涵拱手應了下來，齊鈺引着王涵落座，問起政務學院的事務，自己這些日子沒有過去，也不見范言過府，一時不知道那裡的課程進展到了什麼階段。

王涵彎腰從腰間的掛袋裡，拿出個木質封皮的本子，隨手翻着找到自己要找的容，看了一遍回復道：“昨日進展到了統籌和預算，今日是數的教諭講解；松山先生的意思是，不用秘而不宣，知識只有傳播才有價值，因為這不涉及機的行類，所以今天開課直接講解，您所傳授的新數。”

齊鈺對松山先生的意見很認同，新的數，也就是齊鈺編撰的數學課程，這對審計查賬，將來的貿易結算、稅收等多方面，都能起到促進作用，也更方便更快捷。

王涵翻了翻又回復道：“各州的員，松山先生意思是，先進行課訓練，他覺那樣的紀律和自主要求，對員將來的行事做事有幫助，所以從軍校那裡請了教，正在進行務培訓。”

齊鈺發覺松山先生，還有些與時俱進的風範，做事不保守不守舊，只要是對的是可行的，就會極力的推廣，齊鈺覺自己把政務學院，給松山先生太明智了。

看汪涵還在翻看，齊鈺笑着問道：“你怎麼也開始帶着本子記錄了，這不都是隨行的文書負責么？”

王涵很是認真的回復道：“個人理解不同，看事的角度也不同，他記錄的是政務筆記，我隨時記錄政務需求，也會把突發的靈或是心得，也隨手記錄下來，晚上回去翻看一下，自我總結梳理，這對我第二日的政務安排很有幫助。”

齊鈺讚許的豎起手指：“這才是我最想看到的轉變，很好，你也讓我上了一課，回去後我也學你一樣，隨手帶着記事本；從前我總是見譚公帶着冊頁，我那時覺是事務太多，譚公怕有，現在看來是我想的淺了。”

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