逆水行舟卻也安穩自在，娃娃們經歷了幾次的車船經歷，現在也適應了水路上大船的波，從上了大船那天開始，彩兒便帶着幾個娃娃住到了齊鈺的隔壁。

每日里齊鈺閑暇的時，又回到了陪孩子講故事的畫面里，結束了西遊記里最熱鬧的幾場環節，齊鈺又開始講起了史記和資治通鑒里的人故事，這些人故事沒有引起孩子們的興緻，卻令船上的員和兵士產生了濃厚的興趣，

齊鈺看到這樣的況，乾脆也放開了知識面，直接從史記類的故事，轉換了用故事串接三十六計，而後這變了一發不可收拾的局面，不止員護衛邊聽邊記，就連講解完都變了幾艘船靠岸後，就開始了幾條船之間的傳閱，再演變了高適要求的各隊之間的討論講解。

為了加深印象記兵法，連誠又求着齊鈺給着每個故事加上了兵法形式的章節名稱。

其實本來這些故事就有自己的兵法定式的名稱，只不過齊鈺在開講前總不能直接言明我要傳授兵法，只好用故事來吸引大家的興趣，在故事加深記憶後再記故事的兵法定式。

每天四個兵法，船行至海河港口時，正好結束了這完整的三十六計，連誠看着自己手裡型的書稿，滿意的放在自己的行囊里。

這些天，自從齊鈺開始講解三十六計，連誠便一邊聽一邊記錄，私下裡也常和殿下討論，連誠本就是兵法大家，所以知道這些故事的珍貴。

而齊鈺也毫不藏私的，把自己當初看過的古代兵法書籍，據自己的記憶，整理了一個書卷，送給了連誠，讓其從新整理編撰冊，也算是連誠追隨自己轉戰南北的贈禮。

船再次靠岸時，已經是離京城不足百里的海河港口，到了這裡後，人員和馬匹要經過三天的休整，而大船靠岸的時候，港口上也有員在岸邊接駕了。

海河港是京城外卓郡的所屬港口，所以來此接駕的不只卓郡的郡守和郡府員，還有海河縣的縣令縣丞。

當齊鈺下了大船後，邊只有一百的特衛，四百的護衛隊也未着戰甲，看着毫無隊形的散一團，拉着馬匹慌着被各自的校尉吆喝着集結。

而郡守幾人迎上來時，看到齊鈺邊的人員組合都不有些想笑出聲來，當先的兩個容貌的，一人抱着琴，一人抱着簫，後面是扛着刀的侍，和一席僧的娃娃。

。嚴威家無毫般一遊出子家一是像就，點不小個兩着帶娃娃的大半個兩面後，點不小的路走着跳蹦個一着牽還裡手，娃娃的瞧觀四子脖己自着摟個一着抱鈺齊

。心之視輕些出生，下殿子太的前眼對免不裡心，得不笑哭員的駕接來前令也這，去而長揚便後而，車馬的己自了上踏轉便，手揮了揮員的迎來和守郡着對是只鈺齊

”！啊學好不可個這過不，子曲首一你給教再天今我“：道說兒寶對後而，眼一了看外向隙的帘窗起挑，水點了喝娃娃個兩給杯水出拿，上踏在放兒寶兒柳把鈺齊後車馬了上