此後的幾天倒也平靜，齊鈺也每日給孩子們講故事，做些吃食，中途於禮前來拜訪，書房裡兩人談了好久，出來後於禮深鞠一禮，才轉離去。

小蓮從公主府回來後帶來了孩子親人的信息，有十來個孩子在這世間還有親人，府里的管事與對方通後，除了有的家庭確實無力養外，大部分孩子都會被親人帶走。

張嫂也從城裡租賃了一個大院子，簡單的籌備後，也要重新開始恢復豆芽和豆腐的生意，幾家的婦人自於河的事後，對齊鈺有了誤會，雖然沒有刻意地表現出來，但是言談和笑容里已經帶着莫名的疏離。

齊鈺對此並未放在心上，而是私下裡囑咐彩兒，給有孩子的婦人都包了一百兩銀子的安家費，又給那些接走孩子的親人家裡，包了五十兩的銀子和每戶滿滿一車的糧食。

安置好孩子後小院里只剩下了六個娃娃，二妞拉着於豆豆，寶兒也和柳兒手牽着手，還有剩下的三個娃娃都眼的看着齊鈺。

此時的齊鈺正在院子里的小黑板上書寫拼音字母，齊鈺決定收養這幾個娃娃，也就開始規劃起幾個娃娃的教育問題。

齊鈺不打算拔苗助長的灌輸太多的知識，孩子們還在調皮玩耍的年歲，寓教於樂的慢慢培養，去了解孩子們的喜好後，再去引導的給與一些幫助就好。

寶兒的口齒還不清晰，和柳兒差不多的年齡，還不能完整的組織語言，齊鈺便給寶兒編寫了幾個小的兒歌，柳兒呢缺安全，有一些林妹妹一般的，所以齊鈺讓彩兒教柳兒一些基本的武基礎，讓柳兒多些自信。

豆豆人小但是心思細膩，善思多謀，卻膽小謹慎，齊鈺看於豆豆就像看到小時候的自己，所以選擇了從故事裡給於豆豆慢慢的引導思路，也從故事人里找一個榜樣，來潛移默化的改變豆豆的格。

二妞心地善良又勇於承擔，同時別看二妞風風火火的格，二牛做起事來卻心細富有耐心，這在齊鈺看來就像一個未來的寶藏孩。

所以齊鈺通過於緹給二妞找了很多基礎的醫書，將來再大一點拜一個好的老師，當一個醫師是不錯的選擇。

剩下的三個孩子里，小叮噹最適合做個小掌柜，那小叭吧吧的能說一天，滿腦子都是小生意，可能來自於傳，小叮噹的阿爺就是村子里跑單幫的貨郎。

。淨淨乾乾的掃打你替定一那，的進能要只，材食的存留下刀是凡，後其隨都嘟嘟胖，飯做天幾這鈺齊，鬼吃貪個是嘟嘟胖

。兒果小小是就這裡的朝，頭丫個這歡喜很兒果而反，態狀的上路在和禍闖副一是總，麼什想方對懂不搞本鈺齊，鬼疼頭個是就個這的下剩於至，廚幫得似尾小個了多今如鈺齊以所，子廚個當是就想夢的大最時起問鈺齊

。子院小的家自了進拽天春把地早早，錯此彼聲的呀呀咿，詞詩着背的腦晃頭搖，水蜂着喝杯水小的己自着捧們子孩，詩小首一了教着帶順，母字音拼的午上一了教

。案圖的趣滿充又但怪奇法筆著畫上板黑，景場的事故講們子孩給的繪聲繪，板黑小的里子院着點，木小着拿裡手是就鈺齊的到看，時子院小到來再兒璇席

。習學的天一們子孩是就這，事故小段一字生個幾母字個幾天每，發啟有很們子孩對是但，長不事故的河過馬小，尾結的事故述講着接們子孩給，頭點點着笑微鈺齊，來到兒璇席到看

。杯大一滿滿了喝”噸噸噸“，氣儒雅文及顧不也，水上續己自給旁桌茶在坐鈺齊，子院壁隔了去着跳跑們子孩，課授了完鈺齊

”！般那是你見初如就！亮了有又裡眼你到看我日今，疼心人讓着看辰惜的樣這，朗開了缺都來起笑是就後之子鋪家於，的眼一板一事做，般一究學老個像都里日平，見很子樣個這你“：來起了笑抿兒璇席的旁一

”？了來下暇閑是這來日今“：道問着笑才，意歉聲道兒璇席給的歉抱，人的邊了到響影也來看緒心的天些前己自，下一了滯獃鈺齊