齊鈺轉過頭拉過心急的二妞和於豆豆：“於河離開是有他自己的原因，這些和你們沒有關係，你們安心的住在這裡，從明天起開始上課學習知識！”

二妞還是有些不甘心的問道：“能留下於河么？他多可憐啊！”齊鈺沒回答二妞的話而是把話題轉向於豆豆：“豆豆，接下來你想學習什麼啊！”

於豆豆想了半天搖搖頭有些不自信的說道：“我想學打壞人的本領，我不用再逃跑，也不要再害怕的躲起來！”

齊鈺點點頭：“好，先生教你！”拉過二妞的手：“二妞你想學什麼啊？”

二妞咬着自己的手指頭大聲地說道：“學做飯，給弟弟妹妹做好吃的，還要學掙銀子，讓弟弟妹妹們有新服穿。”

齊鈺開心的抱起二妞：“好，先生都給你，二妞最棒了，懂得照顧弟弟妹妹！”

齊鈺在飯後喊來隔壁院子里的小蓮，最近幾日和小蓮蘑菇相的，所以小蓮有了一些局促，坐在書房裡有些神張，不知道齊先生要和自己說些什麼。

齊鈺拿過自己寫的孩子的信息，還有孩子父母和叔伯的信息，仔細看了遍再無缺失後遞給小蓮：“把這個送到公主府，我想讓公主府出面幫我查一下這些孩子還有沒有在世的親人，試着幫我聯繫一下。如果對方的親人要養孩子，孩子也同意的話，就給一筆錢財把孩子送走，若是沒有親人或是親人無力收養的話，我想把這些孩子全部留下，當做自己的學生也好，當做自己的孩子也好，我想給他們一個可以放心的當做新家庭的環境。”

代完小蓮這些後，齊鈺去了隔壁的院子，朝和青黛把齊鈺需要的慶國的資料擺在書房的書案上，方方面面的資料堆積起幾個高高的小山。

齊鈺拿過自己製作好的表格，在燭下開始了細緻的統計分類，時不時地停下拿起新的紙張開始繪製圖表。

朝送茶水的時間悄悄地探頭看了一眼，整潔規範的記述着文字和一些古怪的符號，朝看了一會兒，發覺自己本看不明白。

齊鈺抬起頭用餘看了眼朝：“看不明白不要，後面我會慢慢的給你們講解，每一個圖表的作用，還有這些脈絡圖代表的含義，對了下步再彙集信息時，一定要查驗信息抄錄時間的真偽，我這裡有幾個對不上，哪年主政哪裡，和吏部所給的評測政績的時間對不上，要標明原因，是故意瞞什麼，還是數字的差錯。”

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