第290章

這回，似乎鄭先生病得很重，且已經有了請辭之意。

再加上孩子們對自己很歡迎，於是秦楓思忖之後，決定不再對外聘請講史的老師，索自己就把這門課程給擔待起來，也就是了。

反正淳化縣的事務，全都走上正軌，未來按部就班發展,不難為整個大明的橋頭堡和先鋒隊。

讀史，可以明智。

這雖然不是質規律的學問，但同樣是人類發展的重要一環。

倘若沒有穩定的人文環境，也就沒有昌盛的科學進步。

既然現在秦楓接手，就打算給這些孩子們從頭梳理,從三皇五帝開始，直到當下。

有個系統的認知之後，再從那些浩如煙海的歷史事件中，總結歸納其中規律的東西，培養孩子們獨立思考、博古鑒今的能力。

三皇五帝，其實流傳到現在，哪怕是在科學高度發展的後世，能夠找到的信息資料,也極為匱乏，更多的只是一些神話傳說，被代代相傳，倒是演繹出許多麗的故事，卻不能當做歷史來講述分析。

因此,秦楓的這一課，從背誦那首後世學子耳能詳的順口溜開始。

這就跟學醫的小學徒，一開始要背誦湯頭歌一樣。

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