姜回到學校，作為一個學校的校長，哪怕他經常不在學校，也有其他的老師給他擔著。

不過，姜也很想看看，自己的學校裡面是否也有霸凌的況出現。

他匿了自氣息，哪怕是監控也看不到他。

作為一個不同於其他學校，基本上不教授理論知識，完全靠實幹的學校，學生的手能力和腦能力無疑是很強的。

學校里隨可見的靈石機前，能夠看到好些學生的影。

有些學生三四十歲，這都是考核的時候腦子非常靈活，素質達標才放進來的。

都到這個年紀了，除非是格非常不咋地，否則不會跟那些小年輕多計較。

再就是還有十幾歲的小孩子，因為姜不想要生活無法自理的小孩兒，限定的年紀必須在十歲以上，這些小孩也就是讀初中高中的年紀，其餘的就是二十多歲的年輕人了。

所以姜這個學校的學生年齡度大，生活方式和神觀念等等，可能很多都不一樣，也很容易發生矛盾。

姜一邊遊盪，一邊用神識探測着學校的況，他發現不管是上課的還是沒上課的學生，竟然都在鑽研學習，沒有過什麼口角，或者是打架等等紛爭。

而他教出來的第一批弟子，也是學校里現在的老師，正在賣力的上課。

“早先就說過了，護心丹里要加十年份的人蔘……”

”……心小須必程過個這的火淬，武的利鋒最出打鍛要想“

”……法陣迷階三個一是這“

。意滿為極，下了姜，課聽真認生學他其，課上真認子弟些這着聽

。子蛾幺的凌霸麼什來出搞有沒，的氣爭是還生學些這的校學己自，來看在現

。常正切一都生學的面裡校學個這，候時的上晚到直一，天一整整了察觀又姜

。話電的子弟批一第己自了打撥接直，室公辦長校在現出他

。室公辦長校了到來趕，的興都生學眾一，話電的他到接

”！了的教好麼什沒都們我，來回不再你是要，了完教經已都容些那的教們我，了來回是算總，月個兩快了去出你次這，長校“

”？了途歧帶人把們我得免，果學教的們我下一查檢級班個每給去不要你，了錯教己自心擔總，骨心主有沒都們我，在不你，啊是“

”？嗎講講們我跟能，呀麼什些了做都也去出月多個一這你，長校“

。已不興都生學些這，姜到看月多個一了過

。賴信得值，齡教的年三兩了有經已是但，生學是還然雖，師老校留的佩敬人令是們他，中眼生新一大的年今在

。途歧了帶妹師弟師把，誤錯麼什了犯中學教在己自怕又，果效的想理姜到不達，任重起擔承有沒己自怕，子樣的生學了變又，”師老“小些這，前面姜在是但

”。勵獎了帶們你給也來回次這，意滿常非現表的們你對我，錯不很的做們你“：道獎誇的嗇吝不毫，人眾着看神的賞讚着帶裡眼姜