第392章 我們知錯了

十份初始材料，經歷了原萃取與藥劑合之後，最終還能產出兩支藥劑，已經是高階基因優化師才能達到的功率了。

南容能教出三名優秀學員不算出奇，能教出十幾名.......那就肯定不是意外了。

熊仁院長這會兒再看南容，就已經自覺過濾了上的總統未婚妻的環，將視作了一名不可多得的優秀教師。

不，並不止是優秀，而是備化腐朽為神奇的手段的卓越導師。

除了“卓越”之外，似乎沒有其他詞藻，能夠匹配得上的教學水平。

更多的實驗班學員走下了合台，他們的得分也同時列示在了教務網之上：分值都在800-1500分區間。

而正常來說，一年級上學期期末的藥劑合考試，只是要求合一支一階F級基因穩定劑就算作合格，換算院通用分值，僅有50分而已。

此次隨堂測試的打分標準，與最終的基末測試都是一定的，各等級的藥劑對應分值也是公開明的。

藥劑合的難度越大，級別越高，分值也就越高。

當所有人都走下合台的時候，最終的考核結果也出來了。

實驗班每名學員，都合了至兩支藥劑，測試平均分達到了520分。

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