扶蘇重用儒家後，只能為一個仁慈的皇帝，可是皇帝不能只有仁慈。

仁慈不能解決百姓們的溫飽問題，仁慈不能讓匈奴等敵人放下屠刀，仁慈不會讓惡人向善，仁慈不會讓病人好轉，仁慈解決不了天災。”

“這些自然有其他人來理。”扶蘇再次說道。

“沒錯。”

“這些事有臣子幫你理，可是你邊的臣子都是儒家之人，他們會的你都會，你解決不了的事他們能解決嗎？”

“這......”扶蘇語塞，這個問題讓他左右為難。

能解決嗎？這個問題讓扶蘇不知道該怎麼回答。

說能，那麼自己不應該這麼能嗎？說不能，那豈不是否定了儒家。

“什麼這的那的，不能就不能。”

“儒家的作用就是教書育人，讓人明事理，讓人知道忠孝禮義，讓人知道尊老，讓人知大義，識大，明大道。

這些思想已經刻在了華夏每個人的中，骨子裡。

因此，大秦以後的每一個員其實都是儒家之人，同時他們又學了別的本事。

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