老師的聲音突然響起：“陳剛，你來講解一下這個立方的視關係。”

他猛地站起來，手裡的信紙掉在地上。同學們哄堂大笑，老師皺起了眉頭。但陳剛沒有彎腰去撿，而是走到講台前，看着黑板上的立方，突然想起信里的話。他深吸一口氣，拿起筆：“老師，這個立方的滅點應該在視平線上，而且……我想報培訓班。”

全班一片寂靜。老師愣了一下，隨即出笑容：“好，下課後到我辦公室來。”

那天放學後，陳剛沒有去遊戲廳，而是走進了街邊的培訓班。他用攢了兩個月的零花錢，了初級班的學費。第一次拿起正規的素描鉛筆，在畫架前坐下時，他想起了信里的照片，想起了崗亭外的寒風。他在畫紙上方寫下第一行字：“// 致十年後的自己：這一次，我要畫出真正的‘理想生活’。”

【叄·十五年藍圖，大廈頂端的經緯】

改變是從削尖第一支2B鉛筆開始的。

陳剛退掉了遊戲會員，把建築草圖冊工工整整地放在課桌最上層。每天放學後，他會背着畫夾去培訓班，從排線練起，直到畫室的燈熄滅；周末，他跟着數學老師學立幾何，用橡皮泥出各種幾何，理解空間關係。父母抱怨他“不務正業”，他就把畫稿藏在床底，半夜打着手電筒看建築大師的作品集。

同學們笑他“異想天開”，說“當保安多輕鬆，學建築累死了”。他只是把信夾在課本里，每次想放棄時，就翻開看看那句“圖紙上的線條，能畫出無限的可能”。高二那年，他在全國中學生建築設計大賽中獲得三等獎，拿到了去上海參觀世博會中國館的機會，當他站在斗拱結構的展館前，突然明白，那些曾經覺得“枯燥”的幾何原理，能創造出多麼震撼的。

2023年高考，他以優異的績考國頂尖的建築大學。拿到錄取通知書那天，他把那張崗亭前的照片在大學課本的扉頁，對着照片說：“十五年後的我，不會再讓你只能遠遠看着別人的房子。”

大學五年，陳剛像一台準的全站儀，在建築的世界里丈量。他主修建築設計，輔修結構工程，每天泡在圖書館和畫室里，繪製圖紙，製作模型。他跟着導師參與舊城改造項目，親手測量老城區的每一棟建築；他在畢業設計中，為老家的村莊設計了抗震節能的新農房，獲得了校級優秀畢業設計獎。當他第一次看到自己設計的模型被打印出來時，想起了信里的話，突然覺得，這比任何遊戲就都更讓他激。

2035年，陳剛已經是國知名建築事務所的主創設計師，主導設計的“龍華之翼”天大樓即將竣工，那座扭曲上升的鋼結構建築，已經為城市新的地標。

同年秋天，“龍華之翼”舉行封頂儀式。

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