原來，此時正好趕上了子分院一年一度的“薪火相傳”儀式正在舉行之中。

整個儀式其實十分簡潔明了，但卻蘊含著深遠的意義。

首先由畢業生們手持已被點燃的火炬，然後按照一定順序將其逐個傳遞給剛剛踏校門的新生手中。

那熊熊燃燒的火焰宛如夜空中最璀璨的星辰，照亮了每一個人的臉龐。

而這一傳遞作，則彷彿是一種無聲的誓言，代表着知識的代代相傳以及對未來好願景的期許。

就在這時，文君親自邁步上前，從工作人員手中接過了第一支尚未點亮的火炬，並親手將它點燃。

隨後，轉將這支承載着無盡使命的火炬到了站在前方不遠的琴心手中，並語重心長地囑咐道：“琴心啊，明日你就要啟程前往開設屬於自己的琴館了。

在此臨別之際，為師只想告訴你一句話——日後無論遇到何種艱難險阻，都切莫忘記今日我們在此立下的約定：你所要傳承下去的不僅僅只是一門湛的琴藝而已，更為重要的是要讓天下所有子都明白，們同樣擁有追逐藝夢想的權利！”

聽完這番話後，琴心得熱淚盈眶，雙手抖着接過那支神聖無比的火炬，同時堅定地點頭回應道：“謝過先生教誨之恩！學生定當銘記於心！”

緩緩地轉過來，目凝視着站在後的茯苓，眼中閃爍着殷切的芒。

然後，輕輕地舉起手中那熊熊燃燒的火炬，小心翼翼地遞到了茯苓面前，並語重心長地說道：茯苓啊，待你學之後，回到故鄉去開設一家醫館吧。

切記，你所傳承下去的不僅僅只是湛的醫而已，更為重要的是讓世人知曉——為子同樣能夠肩負起拯救蒼生命之重任！

。心於記銘會定一己自示表，頭點了點地力用是還但，下淚然潸不苓茯，話番這到聽

。手之人一另至遞傳手之人一從，般一力接同如炬火，着接

。中手娃小的園校踏剛剛位那了到被終最它到直，着遞傳斷不地棒一接棒一，樣這就

。比無毅堅且真純的外格得顯卻神眼其，時炬火的希與明著徵象那着捧手雙當而然，紀年右左歲十僅僅才過不去上看孩小個這

！人的多更給遞傳炬火這將續繼樣一們輩前位諸像要定也，時之人大長後日到待，領本識知習學書念功用苦刻會定我，家大吧心放：道言誓下許人眾對地事其重鄭臉滿，頭起仰見只

。來起糊模潤漸漸眶眼，千萬慨中心，景場切一的生發前眼着視注地默默況荀，刻此時此

！見偏和解誤的大之此如着在存事一堂學進子於對己自初當來原了白明底徹，悟大然恍他，間那剎

！呢在所值價及義意大重遠深其極着有則實舉此，反相恰恰，響影面負他其者或安不來帶會社給會般那象想前先他如非並學子，來看今如

！哩用作固加實夯步一進到起能還倒反，毫分基本家國撼能可不對絕但不，堂殿校學踏並育教接子！呀錯特錯大是真夫老……夫老：道語自喃喃地抖些有微略音聲況荀，乎是於

！國之希的氣朝蓬與力活機生限無滿充正真上得稱格資有才方，度國之步進展發面全進促極積及以益權位地重尊得懂些那有唯竟畢