貂蟬手持畫筆，正在描繪一幅麗人的畫卷，彷彿想要將這一刻永遠定格下來。

大喬和小喬姐妹倆顯得有些張，不停地着手中的手帕，不時互相換一下眼神以尋求安。

最後，目轉向穆桂英，只見全神貫注地凝視着考場，眼神堅定而銳利，彷彿能夠悉一切。

陛下，蔡琰輕輕開口說道，聲音略微帶着一抖，這些孩子們實在太不容易了。

王晨點了點頭，表示贊同。

他深知邁出這一步對於這些孩子來說意味着什麼，也明白其中所蘊含的艱辛與困難。

然而，他相信只要勇敢地出第一步，未來的道路將會越來越寬廣。

此時，考場一片寂靜，只聽見筆尖在紙張上遊的沙沙聲。

文試正式拉開帷幕，考題與男子所用的完全一樣——論治國之道。

大多數男學子都選擇從經典着作《論語》《孟子》等裡面尋找靈，旁徵博引，試圖展示自己淵博的學識和深厚的文化底蘊。

但學子們顯然並不打算循規蹈矩，們別出心裁，獨樹一幟。

只見文君從容不迫地提起筆，在潔白如雪的試卷上揮毫潑墨，寫下一行行娟秀工整的字跡：治國如治家。家中有父有母，方能和諧共。國中有男有，方能繁榮昌盛。子雖然弱似水，但其心思細膩微，溫婉約，可以彌補男子過於剛強果斷的不足，從而實現國家治理的平衡與協調……

。的摯真着含飽，貴珍般珠珍同如都話句一每但，辭言的麗華用使有沒然雖，道之家國理治討探度角的從，事大家國喻比來事瑣庭家用

。辛艱與難苦的中活生姓百老知深，象萬間世了睹目我，里坊樂的雜繁鬧喧那在，而然。了罷姬歌的唱賣個是只去過，微低份子小“：道寫樣這則，兒婉的歌坊樂過當經曾——生學名一另而

”？呢們我視輕要們人何為，事之下天曉知以可樣同也，之閨深於困被使即子的風不弱些這們我！啊祉福取謀民人為地正真夠能才，苦疾的間民解了須必，者治統為作

。深心人直劍利把一如猶卻，華無實樸字文的

。幕帷下落於終試文場這，了去過經已辰時個三間眼轉，過而匆匆間時

。能技藝武的湛己自示展人眾向地盡，長所展各們他……威生虎虎得舞揮，槍短刀長持手的有；箭搭弓拉，馬上縱的有，相亮場登紛紛學同男多眾，上場校的闊寬。節環試武的心人激是便着接，後之番一整休稍稍們生考

。聲鬨起和聲笑嘲的伏彼起此陣一是則的之代而取，聲無雀得變時頓場校的凡非鬧熱本原，候時的場上生學到當

！吧花的你綉去裡家回滾快趕是還！話笑的大天個是就直簡？武比來也子

。戰挑接迎地懼畏不毫，裡這在站地定堅然依們，步半退或倒嚇被有沒並們子學的信自強堅、畏無敢勇些那，音聲的屑不夷鄙和諷熱嘲冷些這對面