蘇青能靠風聲判斷敵人方位，趙朗擅長用日常品改裝武，而班長林思琦更是個連家族都查不到底的神秘，據說曾在街頭鬥毆中，用一拖把桿打趴下七個武館學徒。

他們的共同點是：悟逆天，狠勁十足，最擅長把“不可能”變“試試看”。

當林思琦發現一班的暖玉符能發出特殊紅外信號時，當即讓趙朗改裝了戰表，將信號頻率反向破譯，了追蹤一班的“雷達”。

“他們靠祖宗吃飯，我們靠腦子活命。”林思琦用匕首在雪地上畫出襲路線，刃尖挑起的冰碴在下折出冷，“今晚去他們的‘暖玉符’，讓這群世家子弟也嘗嘗凍冰的滋味。”

雙班的博弈實際上從他們踏龍雀大學的第一天就已經開始了。

而他們之間的明爭暗鬥，實則是校方的心設計。

管風校長在制定分班方案時，就刻意將“傳承派”與“天賦派”分開，甚至在課程表上安排了多場兩班對決。

用他的話說：“溫室里養不出猛虎，不把這兩撥人到絕境，怎麼知道武道的未來該往哪走？”

拉練第三天夜裡，衝突徹底發。

一班發現藏在雪的備用資被，周澈帶着五人直撲二班營地，卻在松樹林里踩進了連環陷阱——蘇青用藤蔓和冰棱做的“倒吊索”，把他們懸空掛了整整兩小時，直到周硯帶人用火箭筒炸開藤蔓才。

作為報復，一班在二班的水源地布下“寒霧陣”，用家族秘制的“冰魄散”污染了冰層，讓二班喝了一天帶着寒氣的雪水，不人因此腹瀉。

林思琦卻反手用趙朗做的煙霧彈，趁一班聚餐時襲，搶走了他們視若珍寶的暖玉符，還在帳篷上用紅漆寫了“花架子”三個大字。

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