“是！”二人應下，這些都有前車之鑒，對他們二人並非難事。

“至於願意留在王府的，所有人和王府佃戶一樣，無論是衛生，教育，掃盲等都要跟上。“馬周，給你了。”

“請殿下放心。”馬周信心滿滿的應下。

現在的教導隊日益增加，尤其是科舉過後，不寒門士子投靠了王府，並不缺人。

“王府那些士子培訓的如何了？”

“經過數次篩選，已經有不合格的老師，下放農村進行基礎教育沒問題，若是搭配教導隊下放，很快就能為王府培養大量生源。”

“嗯，那就這麼辦，協調學堂建立，你們與劉泉商議着來。”

“是！”

商議完畢 ，王夜就讓他們各自忙碌去了，這批人調教好了，王府的發展速度將會在上一個台階。

其實被俘虜的這些人，基本都掌握手藝，因為擄掠到突厥，不是打造兵甲，耕作土地等，說白了就是擄去當勞工的。

《新唐書?突厥傳》提到突厥頗知耕種，這也是原因。

另外還有一種特殊的存在，《舊唐書》記載，突厥頗慕中國禮法，所以一些讀書人被劫掠過去變為謀士，協助突厥制定漢家禮法。

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