葉霖在課堂上闡述核心理念。

不同屬的融合必須遵循互利共贏的原則。

只有這樣才能產生最優的創造效果。

學員們認真聽講，努力理解這些深奧的理論。

統合創造的複雜程度遠超傳統創造方法。

需要學員們徹底改變原有的思維模式。

第一期培訓完。

三個月後，一千名學員完了統合創造的基礎培訓。

所有學員都掌握了基本的統合技能。

培訓效果超出預期。

學員們不僅理解了統合理念。

還能夠實際運用統合技進行創造實踐。

。者造創通普超遠經已但，比相霖葉與法無還平水然雖

。訓培期二第始開

。模規訓培大擴定決霖葉，着顯此如果效訓培到看

。員學名千五收招次這

。烈激加更爭競的訓培期二第

。萬十數了到達數人名報

。會機習學了得獲者造創名千五的秀優最，選篩格嚴過經

。大擴續持模規訓培

。升提速快始開平水造創的系在存個整，及普的技合統着隨

。現湧斷不品作秀優的念理合統用運種各

。善改着顯了得獲都野視和能技的們者造創

。代時造創合統進系在存

。意滿深勢趨展發個這對霖葉

。平水造創整了升提僅不廣推的技造創合統

。念理心核的展發諧和了播傳是的要重更

。要重的合統調協到識認都者造創有所讓

。段階史歷的新了進展發系在存着誌標來到面全的代時造創合統

。汰淘被漸逐式方造創屬一單的統傳

。流主為造創合融屬多的式合統

。躍飛的質了現實都量質和率效造創的系個整

。系估評造創合統立建

。制機理管的應相立建始開霖葉

。導指和價評統系行進果的造創合統對

。速迅展進作工立建的系估評

。案方導指和準標價評的善完了計設霖葉

。平水量質的造創合統斷判確準夠能

。議建進改的對針供提者造創為並

。行運式正系估評

。用作要重了揮發即立後用使投統系

。點缺優的品作己自解了時及夠能們者造創

。平水造創升提斷不下導指業專在

。倍百了升提量質造創整

。效着顯了示顯據數估評

。升攀續持平水均平的造創合統

。客訪的殊特個一了到收霖葉，候時的展發蓬造創合統在就

。見不久好，霖葉

。起響中間空造創在音聲的悉

。花蓮李友朋老的他是然竟者來現發，去看轉霖葉

。醫怪的毒劇中個那初當是不經已花蓮李的在現過不

。在存級高的芒慧智邃深著發散是而

。度高的樣這了到達也你到想沒，花蓮

。合融念概是在現我

。釋解着笑微花蓮李

。合融質本在存與道醫將我，悟和行修的斷不過通

。陷缺本的在存次層何任癒治夠能在現

。題問等曲扭質本、誤錯輯邏、失缺念概括包