葉霖開始着手建設更完善的指導系：“系統化地培養新生存在。”

“讓每一個新誕生的存在都能獲得最好的發展指導。”

新生存在發展學院的建立標誌着葉霖在終極層次的地位進一步鞏固。

他不僅是終極存在，還為了新生存在發展的權威專家。

“學院已經培養了一萬個新生存在。”

學院的運行報告顯示着驚人的果：“它們的發展質量都達到了優秀標準。”

“而且都有良好的協調能力和創新神。”

葉霖對這個果非常滿意。

在新生存在發展系穩定運行後，他開始思考更深層的問題。

“既然我們能夠指導新生存在，那麼是否可以主創造更好的存在？”

他在研究中心提出了新的設想：“設計完的存在形態。”

“讓它們從誕生之初就有最優的發展潛力。”

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