不做虧心事，不怕鬼敲門。

堂堂天啟柱石，全心投科研事業，一正氣兩袖清風的付教授，又有什麼不方便見執夜人的地方了？

更何況如此湊巧趕上同時，對方還是一位人。

“好的。”

兩隻手才吃力地把石中劍回去，如釋重負間，季流霜也是完全不對付前的決定做質疑。

領導趕回，顧慮消除，心底氣已經是一發不可收拾。

“請跟我來。”

把劍放回木匣後留在了休息室，下一刻很自然地走到前面引路。

至於付教授本人更不必說，跟着走在這參劍院重地，比天啟都要稔自在的樣子。

其實老實說起來，學宮四個學院里，自己好像還真的是天啟去得最。

“就在前面了。”

正在自我檢討間，季流霜的提醒適時傳來，兩人已然是抵達目的地。

。開打面裡從經已就門木重厚扇那，敲用不至甚次這而

”？授教付“

。訝驚掩難，來頭出探面裡從方袁的佳頗氣

……

”。席首袁“

。呼招個了打，首頷貌禮是還前付但，的怪怪兒點有麼這然雖

”。了到也們你說學同霜流聽就來回剛“

”。了巧太是真可那“

。同示表地嘻嘻笑方袁，霜流季的後前付眼了看

。現才後風口下一了聽探理助讓，推由理為此以是只，開離沒本原實其授教付得覺會不然當他

。由理的心擔何任有沒就他，事件這前眼就單，畏無敢果的出現中從及以，舉壯種各的位這到識認步步一前之說不先

。歹好知不非絕也但，則準事行的苛嚴有許或人夜執

。益此因都終最上質本，人夜執是還者害是管不但，些一了火過許或段手試測位這

。來下了擔地豫猶不毫授教付，險風的清不釋解將現發新有沒試測果如而

”。況些一解了來帶我，到趕下閣柯艾的事件這責負是次這，進請“

”。盡不激，題問多很了答回忙幫經已學同霜流季前之“

。勢手的請個了做人兩著衝方袁，置位開讓

”。的做該應我是都，了氣客您“

。法想傲自麼什沒全完卻，霜流季的授教付了沾是只己自知深，氣客此如方袁

……

”。好你下閣柯艾“

。來下停已早是也流的里間房，時同生發話對口門

。覺察人的面裡被就，近靠一剛人二前付顯明，下況的蹤行匿意刻有沒

。來過視審地表無面正，士臉娃娃的輕年還比去上看，緻着位一有另，授教墨常者寫撰稿初的告報查調了除，去眼一刻此而

。下閣柯艾的緣之面兩有已是正，舊依采風見不日多

。過見沒還至甚方對臉張這己自前當，的向單是上度程定一分緣份這惜可只

。候問接直紹介外額需勿經已前付，候時的去掃來掃上臉在目柯艾在就，節小拘不兒湖江過不