你們之前都去過紅山鋼鐵廠，知道他們大概的況，現在響應改革要公轉私，正在進行審計和盡調。

我想讓你們四個去一起見識一下，看看整個的作過程。

從學的角度上來看一下，這裡面可能遇到的問題，也看看資本是怎麼進行資源的整合的，以旁觀者的角度去一下談判的條件和節奏，學習一下技巧。

從現在的績反饋上來看，你們幾個表現都不錯，又沒有出國的打算，系裡的意思是要推薦你們去部委，當然最終能不能留下得看人家用人單位。

陳主任和我聊了一下，留京後再去基層的機會就不太多了，所以有實踐的機會，還是想讓你們多了解一下。

理論終歸是理論，將來如果你們能有更大的決策權的時候，不要紙上談兵。”

四人重重的點了點頭，表示這話聽進去了。

“老師，我。。。。”

李定遠到底不是經濟系的親兒子，所以對自己也去表達了疑問。

“定遠你是學法律的，經濟系的課程你跟的也不。

這次資方里也有法務的人，你可以觀察一下他們在適應地法律規範上是如何作的。

在整個的團隊中起到了一個什麼樣的作用。

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