可以說，納米材料累積離位損傷--晶界間隙加載與晶界輻照效應，才是‘核能β輻能聚集轉換電能機制’技的真正核心。

本來他是準備在材料實驗的過程中讓其他研究員自己去發現的，沒想到這現在就有人敏銳的注意到了這方面的東西。

這讓他興趣的，心底也記下了這個提問研究員的名字，準備後續重點培養一下。

對於這名研究員而言，這就是機遇。

或許這一批八個人中，也有其他人同樣注意到了這方面的問題。

但很多時候，機遇也是要自己去爭取的。

將問題埋在心底，除了困擾自己外，沒有任何其他的價值。

但提出來，有時候不僅能獲得答桉，還能獲得欣賞。

......

九月的最後一天，就在徐川的講解中過去了。

十月黃金周，徐川給核能研發團隊的科研人員放了個假，一方面是國慶，常規也會放假，另一方面則是讓他們好好消化一下他前兩天講解的各種知識。

至於他自己，則回到了金陵。

。態狀的班加於周金黃一十，假放不可邊這室驗實料材海川，假放邊那隊團發研能核

。很間時的他，法辦沒

。息休間時麼什沒他了定註工開線多

。規正了進經已發研的薄ies工人和料材解電池電鋰，上礎基的’知先‘名這川徐+論理善完了有經已在

。中驗實了加道一也，後下了看容作工的天些這下一了集收川徐

。發研的薄ies工人是的加他

。點重是才薄ies工人，解電較比相

。的題問’晶枝鋰‘的難困最，大最中池電鋰決解於用是它

。題問本的量容磁電、定穩、全安池電子離鋰響影是也，題問的大最是晶枝鋰，中業行池電鋰在

。極負的池電在現出般一，鋰屬金狀枝樹的形時原還子離鋰，中程過電充在池電鋰是它

。炸燒燃發引控失熱的池電造，接短部池電子離鋰致導隔穿刺會還至甚。）ies（面界質解電固的生壞破，定穩不的面界解電和極電中程過環循在池電子離鋰致導會長生的晶枝鋰

。率效倫庫低造鋰死形，積沉逆可不的鋰屬金致導並解電耗消斷不會中程過長生在晶枝鋰且而

。低降的漸逐會就量電，了久用池電是就中實現在現表

。顯明為尤現上機手在點一這

。短更至甚間時行運的天半撐支能只就池電，後年兩者或年一但，天一行運持支能池電機手的買新

。一之法方的題問晶枝鋰決解是就，薄ies工人而

。題問個這決解而從，晶枝鋰形法無其讓，極負在集聚子離鋰止阻能它

。屬金鋰的高更量容電換更以可就料材極負的池電鋰，來一樣這

。狂瘋界世個整讓能都，倍一升提僅僅是就，倍多提能量容池電的池電鋰，後晶枝鋰了決解說不

。倍翻航續的電種各將，下況的度適舒牲犧不、荷負加增不、形外變改不在着味意則，倍一升提度量能的池電前目將果如

......番一翻程里航續的車電，倍一長延間時機待腦電機手

。的狂瘋底徹會商產車汽電和商應供機手，景前的人樣這

。的用使池電鋰代一下給留川徐是那，解電於至

。池電氣空鋰和池電硫鋰的高更度量能有還，後池電屬金鋰在而，池電屬金鋰為級升能就池電子離鋰的上面市前目，後題問晶枝鋰了決解在

。了場市的大龐個這池電鋰住控把的整完他夠足，新出陳推斷不的代一接代一

......

。下停才點十九到碌忙會都上晚天每，度進發研升提振于的發研的料材薄ies工人責負助幫中室驗實海川在川徐，節慶國

。事的班加償無出不做，家本資心黑種那是不他，的資工班加有是定肯班加，然當

。期假償補了應答還川徐，外資工班加倍五的2+3了除

。天多補就，天多了班加，假休薪帶以可就員人的應對，完目項發研的關相要只

。熬能還川徐比，樣一了打跟都個個一員人研科的室驗實，利福的樣這

。快當相都度進，發研的料材薄ies工人是還，發研的料材解電是論無，下況的樣這在過不

。了來出造製的量批小料材合的要需薄ies工人代一第將經已所究研料材海川，下領帶的川徐在，上礎基論理的細詳有在

.......

：道口開人他其的碌忙中間房着朝，鏡目護和罩口了下摘，後下一了理整材驗實將，作工項一後最的中手完忙川徐，中室驗實的所究研料材海川，夜深

”......作工合的薄ies工人進式正始開要就天明，吧息休去回點早家大，了裡這到先就作工的天今“

。了開推的匆匆急人被就門大的室驗實，完說沒還話他

。平正陳師導的他和峻高劉長校的大南是然居人來，外意些有他讓人的來進闖，去看頭扭川徐

”！通不打都話電麼怎睡沒子小你“：道聲同口異着息，來過了走速迅，亮一前眼人兩，川徐到看

”？嗎了事麼什出是？了麼怎，意留麼怎沒，式模蔽屏了開機手，驗實做在邊這我“：道問，人兩向看的疑川徐，人兩的來進闖匆匆急着看

”！了來邊這校學到打都話電獎獲！嗎道知了獎獲你“：道激平正陳，答回個這到聽

”！獎爾貝諾“：道充補速迅峻高劉，旁一

.......