“周海教授的弟子，劉嘉欣，就是我上次冒的時候，那個給我送葯的學姐，學的就是數學建模。”

徐川回道，雖說他對於建模這塊的確不是很通，但就導師這點數據，他完全是可以自己搞定的。

不過剛剛想答應的時候，他的思緒落到了那個在二食堂兼職的學姐上。

倒不是他有什麼想法，只不過是純粹的想幫一下而已。

他以前也兼職過，知道兼職的辛苦。

像在學校的食堂餐桌這種兼職，一天可能就三四十塊錢，也許還不到，這個收對比每天晚上都要過去忙碌半個多小時，他覺有些不值得。

而如果參與到導師的項目中來，最後項目如果順利完的話，是可以分到一大筆獎金的。

獎金的數字不確定，有些多有些，據每個人的付出來，但像二硒化鎢納米片這種由一個院士牽頭的實驗研究，只要能，最後的獎金肯定不會低於五位數，這比在食堂中餐桌強多了。

這點徐川可以保證，而且有他在，並不擔心付出會白費。

除此之外，這對於學姐來說，也是一個機遇。

正常來說，普通的本科生本就沒多機會參與到科研項目中去，尤其是南大的數院，南大的數院並不是很強，科研資金也不多，科研項目就更了。

當然，數院的科研項目雖然不多，但因為數學的特殊，數院的學生參與科研項目刷鍍金的機會還是有不的。

。據數些某算計忙幫家學數要需都些這生，學化，理，料材如比，目項多很竟畢

。才天學數種這神韋大P者或亦路劉的學大中南者或他是非除，了算就生科本，說來生士博和生究研的院數對是都般一這過不只

。的級家國是不並，的立自士院是只目項個這怕哪，了目項研科的導主士院個一加參提別更，金鍍目項研科加參會機麼什沒本基則否

。來進與參法辦想袋腦破會都授教和師導學數的通普是就，了生士博和生究研是說別，助幫的院數要需話放平正陳要只實其

。了金鍍的妥妥是就那，果了出一萬，歷資是都這，果出沒出管不

”？生科本“

。道問頭眉下一了皺微平正陳，薦推的川徐到聽

”。的有是還力實，賽米加參去會年明，賽大模建學數過加參，嗯“：道，頭點了點川徐

”。不意同家人看看，下一說和去你，試試讓以可，選人的薦推你是然既，行“：道笑，想了想，川徐眼一了看平正陳

”。人找外另會邊這我，來出做法沒模數的果如，間時的天十們你給我，吧天十，了久太拖能不間時過不“

。來中目項種這進與參人外個一讓能就易輕麼這到想沒真他但，制限件條間時有說雖，異訝些有心川徐讓度速的意同師導

。場市的億十數個一到係關這，的要重很是還目項研科的鎢化硒二竟畢

。謂所無也意同不，過不好再意同能，已而下一說法想的試一試着抱，了到想的外意過不只也他始開一

。事的能可不本基是那目項研科的導主士院個一進與參想則否，果研科大夠足個某了出做生科本個這是非除，的榷商待有是定肯夠足否是力能，生科本個一