懷着滿腔好奇與指點學弟的心思，這位研究生學生繞到了徐川背後，微微俯看向桌上的稿紙。

“咦？漸進定理和算子系統方面的題目嗎？”

“這位學弟研究的問題居然正好和我學的是一個方向的，有意思，讓我來看看到底是什麼問題。”

眼，漸進定理演化的數學公式映瞳孔中，研究生學長不由得來了興趣。

這年頭，研究分形邊界連通區域上的譜漸近和計數函數的人啊。

大家都研究代數幾何、拓撲學、數論這些熱門領域去了，這會看到一個小學弟在研究這一塊，研究生師兄的熱頓時就上來了。

“唔，在漸近條件下對於分形鼓相聯繫的技函數N(λ)做是估算嗎？有意思，這位學弟功底很深厚啊，真的是本科生嗎？不過這到底在研究什麼問題？”

看完前幾行算式，研究生師兄心中嘀咕了一句，心對這位小學弟的評價立刻就拔高了好幾個度。

只是稿紙上並沒有的題目容，單獨的看這些算式也搞不明白這到底在研究什麼。

不過目往下，隨其後的算式就讓他皺起了眉頭。

“對Ω作格形分解？這是要幹啥？”

隨着稿紙上的算式往下看，研究生師兄忽然發現自己要理解這些算式似乎有些困難了，再下拉幾行，他甚至覺得自己都開始有些看不懂了。

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