“唔，這個方法好像行不通的樣子？”

.....

隨着思索的不斷進行，周海的眉頭也逐漸皺了起來。

從一開始以為沒什麼大不了可以信手拈來解決問題的狀態，到現在陷沉思找不到出路。

他的注意力已經全都聚焦在手中的灰筆記本上了，甚至沒有管徐川，他直接拿着手中的筆記本就回到了講台上，從講台上拾起一支白的筆，開始在黑板上演算起來。

N(λ)=Cn|Ω|λ?n/2+o（λ?n/2）.

定義：H1?（Ω）={u∈ζ2（Ω）|uQi∈H1?(Qi)，?i∈I}，H1(Ω)+{u∈ζ2.......}

自然有包含關係:：H1?（Ω）......

周海的舉，自然引起了正在參加測試解答題目同學的注意。

大夥紛紛抬起頭看向黑板，想看看教授正在些什麼東西。

但當黑板上的數學符號映眼帘中時，除了徐川外，其他的同學人都懵了。

周教授他這，是在寫什麼？怎麼一個字都看不懂了？

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