但很明顯上面的三組數值完全不符合狄利克雷函數的規律。

但他又算出來了這個答案，這是個什麼況？

盯着求解出來的答案，徐川有些不着頭腦，一時間，他甚至有些懷疑是不是自己求解的過程哪裡弄錯了，才會得到這樣一組數字。

認真的將自己的求解過程重新驗證一邊後，他終於確定自己的求證過程並沒有什麼問題，有問題的是題目。

“張老師，您看看這個答案是不是對的，我怎麼覺有點問題？”

確定自己的解答步驟沒有問題後，徐川起將手中的稿紙遞給了站在一旁的張偉平。

“解出來了嗎？”

張偉平有些恍惚，看了眼手機，時間大概過去了十五分鐘左右。

十五分鐘，就能破譯出來一道加訊息？

這速度，比他們這些信息安全司裡面的大部分數學教授都要快了。

這可能嗎？

一個高中生，數學能力比大部分的數學教授都要強？

？案答和程過答解的誤錯個了寫，來出解沒他是，者或亦？便簡麼這有的真法方題解種這說是還

。去看紙稿過接手，水口下了咽的自不平偉張

。案答的部底最了向看接直是而，程過明證看去先沒他

！）5221.41（）65.93（）27.611（

！確正全完案答

。來起了重沉時頓吸呼平偉張，字數組三的上紙稿着看

。的確正是會也率概大程過麼那，確正案答

。的案答組這的上對好剛能可不是案答個幾寫編便隨，程過到推的確正有沒

......法方和路思題解種這那，確正程過果如

......

。程過證求的幅篇頁半大據佔了上對目將速迅平偉張，過劃頭念中海腦

。樣一怪看像，川徐着盯的熠熠目頭起抬，氣口一了舒長於終他，去過時小個半

。了懂不看的真是在現他，生學名這的前眼

。段階的礎基打是都本基也年三中高，說來生賽競的I殺能是怕哪，生中高的分部大絕於對

。念概的同不個兩是全完也，來起用運般水得魚如識知些這將要和識知累積但，識知學大的夠足累積段階中高在能，才天是算就

。了得難更就，新創種這是況何更

。事的能可不是新創要想，通貫匯融識知的中海腦將有沒何如

。識知的域領學數的純單是不並法方題解種這下眼，是的鍵關更

。解求後然，分積求數函變複用運再，分積雷克利狄變轉數函雷克利狄將分積限有重雙和換變斯拉普拉用利

式公算計的面方解特關無線和界臨算計程方振由自尼阻的域領理了合融是卻路思但，言語學數的純單是程過明證說雖，路思題解種這

。高更度難新創種這，新創的域領學數純較比相

。極才天的通貫會融理學數將能，個一有只都般一域區識知的通人個一竟畢

。賦天種這出展才後生究研至甚學大進是都般一也，有算就

。想敢不都想他，段階中高

.....