陳小二的小品依然讓人大笑，不過班行遠覺得和兩年前的那個《主角和配角》比的話要差上不。

第二天早飯後，班行遠跪拜了父母後陪着爺爺迎接拜年的客人。老爺子準備的紅包沒送出去多，班行遠倒是收了不，誰讓他年齡小。等忙完了他才有機會出門拜年，再次收了不紅包。

初二去外公外婆那裡拜年，之後就沒什麼事了。也就是幾天後老爺子訂閱的雜誌陸續送來了，在其中一份重量級期刊上刊登了班行遠的那篇文章，當然經過了進一步潤，但是容沒變，只不過去掉了最後那部分。看着雜誌，老爺子笑了一朵花。

作者的名字一看就是筆名：行遠。很多人猜測這是一個集的筆名，因為一個人很難在這麼短的時間如此完整的總結出鄰居家的經驗教訓。而且這個筆名一看就是意味深長，行遠啊，只有不斷的總結得失，吸取經驗教訓才能走得更遠。

任誰都不會想到這是一個高一學生的作品。

這篇文章的影響極為深遠，以後的形態工作和自建設基本都以這篇文章為綱，並且隨着發展得到了越來越多的重視。

剛過了初八，家裡來客人了，魔都一所大學的汪老師。這位老師在政經學領域有着極深的造詣，寫的書祖孫倆都看過，老爺子的評價很高。

一見面老爺子和這位老師先是一頓商業互吹，很明顯把這位老師誇得都有點不好意思了。其實兩個人是有淵源的，不過老爺子不知道。

最後汪老師實在忍不住了就說：“您就別給我臉上金了，說起來我算是您的徒子徒孫，我是姜老師的學生。”

老爺子思索了一下說：“你是小姜的學生？這麼說我想你來了，小姜和我提起過，說有一個得意門生。我還想着見一面呢，就是這傢伙捂得嚴嚴實實的，生怕我橫刀奪。說實話我這個學生雖然做學研究的水平差點意思，但是教起學生來還是很有一套的。”

汪老師苦笑，心說我老師的學水平也很厲害的好不好，雖然和您老人家以及那幾位厲害的師叔師伯比差點意思，但怎麼說也是一方權威好。至於不敢讓我見您的原因，您老人家心裡沒個譜嗎？您的那些得意門生，包括我那位水平差點意思的老師是怎麼搶到您老人門下的您都忘了嗎？

其實汪老師今天也激的，老爺子不單純是他的祖師爺，學界泰斗加上傳奇的個人經歷那可是汪老師的偶像。

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