“謝謝老師……老師您看是不是把後面的那部分去掉，有點太不合實際了。”

“這你就要問行遠了，他寫的我可不敢給他改。”老爺子表面上很為難的樣子，心已經樂開了花，知道我這寶貝孫子的厲害了吧！

這名學生大吃一驚：“這不是您寫的，是行遠寫的？”

“我是在這種事上開玩笑的人嗎？關於最後一部分，一開始我也覺得是這孩子瞎寫的，但是他給了我很合理的解釋。這些天我思考了一番越來越覺得行遠說的很有道理。不服老不行啊，到底是老了不比年輕人有想法。如果真如同所寫的那樣，我們可以提前布局，可以從容很多啊。”

隨後老人把和班行遠討論的容自己的講給了學生。這名學生有些失魂落魄的離開了，別管是文章的容還是作者是班行遠，對他的衝擊都有些大。

兩天後家裡來一位穿着藏灰服的中年人。簡單的問候了老爺子兩句後說明了來意。“家裡的長輩看了那篇文章，有些事想和作者流，不知道老先生方不方便。”

話是和老爺子說的，但是意思很明確，是要班行遠過去啊。

老爺子應該收到了消息，點頭說：“行吧。行遠，你就和這位伯伯去吧。”

往外走的時候那位中年人說：“我年長一些，就你的名字了。我們平輩論就好了。”

班行遠非常為難地說：“這不合適吧！”

“合適、合適！我是蔡老師的學生，不出意外的話你就是老師的關門弟子，我們算同門師兄弟。”

“蔡先生那是隨便說說，不能當真。”

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