實際上,他們喜歡詩歌是並不總是因為多麼高尚的理想。

比如......

“生太喜歡姜老師您的詩歌了，能不能教我們兩首，用來追孩子呢？”

“哈哈哈。”

這麼誠實的話，自然引來一陣善意的笑聲。

“大家不要嘲笑那位同學。《詩經》：窈窕淑，君子好逑。這是人的天，再加上大家都是年輕人，沒有什麼好避諱的，既然有人問了，咱們就當是彼此流吧！”

姜玉樓的話引起了一片笑聲，他們之前接的作家、詩人頗有點高高在上、以思想導師自居的味道，姜玉樓如此平等的姿態贏得了學生們的好。

最先挑頭的那名學生苦惱地說道，“姜老師，北方工業大學的學生，學的是理。我們學校男多，現在我都沒有對象，也沒有和生聊天的經驗。他們說的什麼詩，我都不懂，更不知道該怎麼作詩討生歡心。”

“我也是理系的，不過我是燕京工業大學的。不得不說，文學系的男生就是比我們理工科的歡迎，他們會作詩，也會詩，唉。”有人附和道。

姜玉樓道：“其實我並不這麼覺得，並非文科生就比理科生更生歡迎。說到底，詩歌只是加分項，並不能起到決定作用。”

“姜老師，我覺得在當下，最重要的是解放思想，對人的價值觀念進行重新審視，文學的重要要遠大於理。”又是一個理科生嘆氣道。

姜玉樓笑着搖頭道：“文學固然重要，但自然科學對人類的意義同樣重大，甚至可以說要勝過文學。”