學生和其他人拉開了一段距離。

“我看你才是惡魔吧？我剛才做的事肯定都是你引導的！”

男學生走了過來，用充滿憤怒的眼神看着林夜，他不敢相信自己剛才差點殺了同班同學，現在他必須得找一個能讓自己信服的理由。

“……沒錯，我就是惡魔。”

林夜直接扔出小刀，小刀準的進了男學生的眼眶。

一聲慘從男學生響起，林夜看到一個黑的虛影從男學生消失。

“你殺了惡魔！你怎麼知道惡魔在他上？”

學生十分驚訝的問道。

“我不知道。”

林夜看着眼前的場景逐漸變灰，當場景完全變灰的時候，他回到了潛水裝置的座位上。

同時，他獲得了一份關於‘神明大人’的記憶。

‘……或許我得在這裡收集到足夠多的記憶……在那之後要做什麼？’

。關有境的他和定肯但，用麼什有憶記份這道知不也夜林

’。了單簡太也這‘

。關有魔惡和必未為行的生學男為因，生學男在魔惡道知不實確夜林

。施實及得來沒還是只，法方的魔惡決解了到想經已他但

。了裡哪在藏魔惡慮考要需不就，殺都生學有所把要需只

。運命的死殺夜林被過不逃也，生學的附換更速快能魔惡算就樣這

’。易容麼這都件事憶記的來下接希‘

。掉決解件事的含蘊面裡片碎憶記些這把要需他，片碎憶記量大着藏埋，深海大片這在，況裡這到猜能概大夜林

。片碎憶記理在正是而，失消有沒並客乘些那許或

。了西東它其到不看經已，灰片一到看能只面外窗視，潛下速加在還置裝水潛

。麼什生發會來下接着考思，面裡水海的灰在泡夜林

。音聲的弱微一了到聽次一又他，久多過沒

。音聲個那聽聆細仔，眼雙上閉夜林

”……候時是……者生求……統系“

。化變了現出次一又景場的圍周，眼雙開睜夜林

。黑漆片一圍周，上床的點有張一在躺正他

’？麼什是又者生求和統系？方地麼什是又次這‘

。帶繃的號型同不了滿纏上，差極態狀的他現發卻，況的圍周看查起要想夜林

’。了床在瘓癱接直次這，的活常正能一有還至次上，嘛好‘

。多不並位部的活能個整，了傷像好柱脊的他，指手着活夜林

。音聲的門開了到聽他，候時的態狀夜林在就

。步腳了住停，邊床到走影人個一

。態狀的夜林看查在也乎似方對

。音聲的門關了到聽夜林，間房了開離就影人個那，久多過沒

’。的邊一是不這和該應影人個那才剛，部築建座一在是裡這以所‘

。波能靈到不也他，有沒也料材麼什裡這但，法方的復修多很道知夜林

’……了煩麻點有下這‘

。下床到垂臂手把試嘗，指手的存僅着活夜林