“嗯，那就先說說你的安排吧。”

歐格有些好奇，這位正式老師的課目安排是什麼樣的。

“我想先進行一次底學生對戰，提前劃分一次我們不同班級之間的對戰，三人為一組自由組隊，三三對決……

算上帶來的助教，我們一次可以同時進行四組，每人盯一組學生進行記錄，以加學分為獎勵。

按着勝利與表現進行加分，與學校資料進行對接，這樣差不多十次就可以完初步底。”

萊可多詳細的說出了自己這次的聯合課安排。

“艾爾老師，你怎麼看？”萊可多說完看向了歐格。

“咳，我覺得好的，就這麼做吧——不過我覺得盡量還是先按照資料實力進行配隊為好，自由組隊可能會導致強弱分差過於明顯，造部分學生難以展現實力。

還可以在初次底測試戰後，再將勝者敗者分兩組進行二測對比。”

歐格覺得這個建議蠻不錯的，不過還差點意思。

所以他借鑒了一下角斗場的分配製。

這歐格。

。悉些有配分鬥戰個這得覺總多可萊”。吧來的說您師老爾艾按就那，嗯“

。來起想沒間時一但

。記筆的上手了開打新重格歐”？劃規去先自各們我那“

。概簡息信生學的錄記爾艾與他着有邊上

。麼什些着躇躊在是乎似，手了起抬多可萊”。事件一有還……呃“

。道說格歐”。吧說直，事麼什“

。法想的己自了出說多可萊”？嗎戰範示場一來能倆們我，後配分試測底完行進“

。力實的格歐下一想是還他

。的據數別級種那造麼怎是師法魔級四個一，象想法沒是還他

。法想的架一打了生萌才他以所，白明不想直一為因是就

。思意的多可萊了解理致大格歐”？架一打……們我“

。道說多可萊”。了行就戰範示演表“

”。題問沒，吧行“∶下一了沉微微格歐”……嗯“

。的絕拒想點有是來本他

。事好是也下一展當適，的手出要是晚早頭裡院學這在，下一了想但

。由理好麼什沒也會半時一

。了怪奇太點有得顯絕拒白平這

。樣一）奧羅（師老系喚召個那的前先像就，奇好或會誤麼什生產己自對續繼會還方對齊不保

……啊理好不可奇好的師法

。好為了決解點早，應答口一接直是還

。分幾麼那了鬆輕都氣語連，展舒目眉多可萊”。了好太是真那“

。道說格歐”。事的做該們我是，課堂一這好責負生學為“

……