‘那這助教的份應該只是他的一個跳板。’歐格並不是很理解，真理論文的含金量。

也就沒有在這方面太過糾結了。

不管是真是假，晚點能幹活才是道理。

‘參與改進過魔法搖曳電的施法結構，增加了施法速度……’歐格已經看不太懂，後續簡介的東西了。

沒辦法，誰他是個水貨呢。

反正……總之就是非常厲害是吧？

片刻後，歐格放下了克達布的簡介。

“很優秀的簡介資歷，你直接當一名教師那應該都夠了。”歐格毫不吝嗇的誇讚道。

別的不說，單獨前兩項（畢業塞里斯，考過四級法師）拿出來那都是非常厲害的了。

“艾爾老師您過獎了，我還需要學習的地方有很多，紙上的文章終比不得實踐，還得請前輩多多指教。”

克達布再度不失禮貌的展出了親切微笑。

“那麼就先說說你對實踐課的看法吧。”歐格打算直接蹭經驗了。

。深很是不並實其介簡列系一那對他

……師老的兒這來

。害厲己自比都來出個一拎便隨計估

。接直麼這會話說格歐到想沒他，下一了愣稍稍布達克”？嗎法看的我“

。上用能沒然居辭措些一的好備準來本

。道遍一了述複新重格歐”。法看的課戰實踐實於對生學斯里塞的經曾位這你待期很我，的是“

”。作合及以鬥戰、跑逃、解理、習練——行進來點五這着繞圍以可共一，單簡很解理容的課戰實踐實對我“

。道說手隻一出布達克

。道問格歐”？呢排安麼怎會又你，課下的來到將即排安來你讓果如那“

。道說布達克”。本的遠永是度練法魔，習練始開再後然，上填部全長特與法魔的長擅己自把們他讓會我“

。頭點了點格歐”。嗯“

。配分行進再息信生學集收先是都，多不差排安己自與爾艾和的想布達克這

。戰麼怎是不遠永的要重最，戰實

。分部要重最的鬥戰構是，度程握掌與度練的法魔、技鬥、技武，備準的前鬥戰是而

。戰發突對面是別特

。法魔的己自合適取選們他讓該應得覺格歐，同不路思法魔長擅出列生學讓布達克與過不

。要重更喜與長擅的時一比遠永合適

。力能自出揮發好很能不並，在所賦天己自解了正真有沒並能可們生學

。的’長擅‘是只能不也，段手的用選時鬥戰

。長擅論談段階步起在

。區適舒的出走願不是是率概大

……大常非會擊打是怕，時之長特’長擅‘正真己自非並那現發在

。的對針好最是也，的付對難最是既，師法的’長特長擅‘浸沉一單

。言而生學的來起展發沒還力能項各，步起剛種這於對

。題命偽於屬是就長特謂所

。說一長擅不長擅有沒，適合不適合有只

。’好‘合適不可架打鬥戰，好更己自清認們生學讓點早是還

。己自格歐如比

。錘、、槍上得是還，來架起干要真但……筆畫與刀刻雕合適更實其手的己自，得覺直一他

”？嗎們他好帶心信有你，你給生學課節一下將我果如那“

。題問鍵關了出問教助己自向錯手雙格歐