“趙老師，別擔心，我不是來找事的，就是有一些事要解決，佔用你一點時間。”

“哦。”

這時一把校長和教導主任也都到了，剛剛兩個人拉着教育局長程功，商量一旦出事該怎麼解決，這個時候心都懸着。

“按劉老師說的做。”

教導主任咳嗽一聲，“先和同學們解釋一下，學校要檢查一下課外閱讀的況，把帶來的閱讀資料都拿出來。”

“好，好的，主任。”

科任老師這才讓出門口的位置，剛剛劉華主提出要佔用一點時間解決問題的時候，並沒有同意。

“劉老師，劉老師回來了。”

“同學們，老師想你們了。”

“劉老師，我們也想你。”

劉華從門口走上講台，步伐異常沉重，看着悉的黑板，那一張張滿是欣喜的小臉，的臉上終於出了一笑意，“同學們，把你們的課外閱讀材料都拿出來，給老師，一會再還給你們好不好？”

“好。”

。間時的玩和息休子孩證保要樣同，事好是量讀閱加增，擔負的大巨是顯明料材讀閱外課的多此如，子孩的級年三於對這，種幾十有共一，面前到料材讀閱的來上收將快很，起刻立長組小和部幹班個幾

”。這在都，記書李“

”。了不接我是但，已而書本一是就，麼什沒得覺人些有能可，爭戰略侵化的完，譜離最本這有還，事故的外國是都些這“，置位的題問有到找，看翻速快華劉

。火惱威李讓是更字名的人行發，片照的病治姓百通普助幫者略侵，憤氣人讓是更片圖的配，面後到翻威李

。蘭徐